如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中:
(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿 方向拉著物塊A做 運動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進.分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時, 越大,滑動摩擦力越大;分析 兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)大量實驗進一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4= N;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力為 N.
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如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示;物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示.則下列說法中正確的是( 。
A.0~2s內(nèi)物體不受摩擦力的作用
B.2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對平衡力
C.2~4s內(nèi)物體做勻速直線運動
D.4~6s內(nèi)拉力做功16J
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下列實例中,目的是為了減小摩擦的是( )
A.自行車輪胎上制有凹凸的花紋
B.用橡膠制作自行車的閘皮
C.自行車軸承中裝有滾珠
D.騎自行車的人剎車時用力捏閘
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夏天,水泥馬路的溫度往往比湖水高得多,這是由于 .為此,市政部門經(jīng)常派出灑水車向路面灑水降溫,這是利用了 的道理。若某輛灑水車灑水時做勻速直線運動,則車的牽引力 (填“> ”、“< ” “= ” ) 車所受的摩擦力,灑水車的動能將 (填“增大”、“減小” “不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年3月,我國南方部分地區(qū)遭受冰雹襲擊。冰雹形成過程需要 熱量,下落過程中,以地面為參照物,冰雹是 (運動/靜止)的,落地前冰雹做勻速直線運動,它所受空氣阻力的大小 重力的大小。
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在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A、與物體運動的速度有關(guān)
B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D、與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有:一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。
(1)實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,是因為由 知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)下表是小李同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格:
實驗次數(shù) | 壓力 | 長木板表面 | 木塊放置 | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計的示數(shù)/N |
1 | 一個木塊 | 較光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
2 | 一個木塊 | 較光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
3 | 一個木塊 | 較光滑 | 平放 | 較快 | 2.2 |
小李同學(xué)的實驗可以驗證猜想 (填猜想序號)是 (填“正確”或“錯誤”)的。
(3)如果他要驗證猜想B,他的操作步驟應(yīng)是:
a、 ;
b、 。
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某教師用“試管爬升”實驗驗證大氣壓的存在,其做法如下:取兩個直徑相差很小的平底試管,將細試管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi),再將兩試管迅速倒置(保持豎直),會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里,如圖23所示,細試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”,取決于開始時插入粗試管的深度,如果插入過淺細試管就不能自動上升。若細試管的重為G,外直徑為d,水的密度為ρ0,大氣壓強為p0,請你通過推導(dǎo)計算,回答下列問題:
(1)細試管在“爬升”時,受到大氣對它豎直向上的壓力是多少?
(2)細試管開始插入的深度h0滿足什么條件時,它剛好可以向上“爬升”。
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下面是對日常生活中一些數(shù)據(jù)的估計,其中最接近實際的是( )
A.一個正常成年人的鞋子的長度約為23 cm
B.教室里的一盞LED節(jié)能燈管1 h消耗的電能接近1kw·h
C.北碚區(qū)的環(huán)城車在城市中運行速度大約是30 m/s
D.縉云山獅子峰頂?shù)拇髿鈮捍蠹s是1.2×105 Pa
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小明是一名初中學(xué)生,下列有關(guān)他的一些數(shù)據(jù)可能符合實際的是 ( )
A.身高1.65dm B.質(zhì)量50g C.體溫30℃ D.步行速度1.4m/s
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