【題目】畢業(yè)班的同學在照畢業(yè)照時發(fā)現(xiàn)有一部分同學沒有進入取景框，為了使全班同學都進入鏡頭，應(yīng)使照相機 _______學生，并調(diào)節(jié)鏡頭使鏡頭_______膠片（“遠離“靠近”）

【答案】遠離 靠近

【解析】

照畢業(yè)照時發(fā)現(xiàn)有一部分同學沒有進入取景框，要想使全體同學都進入取景框，則應(yīng)使像變小，要使像變小，則必須使物距變大，所以應(yīng)使照相機遠離學生，物距增大后，像距跟著變小，要使所成的像清晰，則必須同時調(diào)節(jié)鏡頭縮小像距，因此應(yīng)使鏡頭靠近膠片．

故答案為：遠離；靠近．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小青同學在做“觀察水的沸騰”的實驗時，有下列溫度計可供選擇：
A．體溫計B．水銀溫度計（量程為﹣10℃～110℃）
C．家用寒暑表（量程為﹣20℃～60℃）D．酒精溫度計（量程為﹣80℃～50℃）
（1）根據(jù)這個實驗的要求，應(yīng)選用哪支溫度計？答： ．
（2）如圖所示是該實驗的裝置圖，在安裝調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是：先固定的位置，再固定的位置，（選“A”或“B”）．
（3）實驗中，觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖a和b所示．則圖是水在沸騰前的情況．

（4）測得溫度隨時間變化的實驗數(shù)據(jù)如下表：

a．該實驗的數(shù)據(jù)記錄中明顯錯誤的是min時刻．試分析引起這個明顯錯誤的可能的原因 ．
b．分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的沸點是℃，由此可判斷當?shù)氐臍鈮?/span>（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱，水的溫度將會 ． （升高/不變/下降）
c．小青同學發(fā)現(xiàn)實驗時間較長，你認為可采取哪些措施縮短加熱時間：；（至少寫出兩條）
d．小青發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因是 ． （寫出一條即可）
e．請你根據(jù)上表正確的數(shù)據(jù)在如圖的方格紙中做出沸騰圖象 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，課堂上，老師用一套科學器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏。

（1）光屏在實驗中的作用是：①②；
（2）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示。經(jīng)檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因是。多次實驗的目的。
（3）如圖甲，當E、F在同一平面上時．讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，如圖乙，若將F面向后折，F(xiàn)面上 (填“有”或“沒有”)反射光,此時反射光線的位置 (填”有””沒有”)改變
（4）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖丙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，在紙板上（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（5）如圖甲乙，得出的結(jié)論 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，讓一束太陽光照射三棱鏡，射出的光射到豎直放置的白屏上．

（1）如果我們把一支溫度計放在①區(qū)域，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù) ， 說明這種光線具有 ．
（2）在②區(qū)域中我們看到彩色光帶，這是現(xiàn)象．自然界中屬于這種現(xiàn)象的有（請舉一例）
（3）下列應(yīng)用中：①遙控器；②驗鈔機；③防曬傘，屬于③區(qū)域光線應(yīng)用的是 ． （填序號）
（4）如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃，則白屏上留下（選填“紅色”、“彩色光帶”或“除紅色外其他顏色”，下同）．
（5）如果把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上看到 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列家用電器中，不是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A. 電鈴 B. 電飯煲 C. 電熱壺 D. 電燙斗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電流與電源下列說法中正確的是

A. 物理學規(guī)定把正電荷定向移動的方向定為電流方向

B. 電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置

C. 只要電路閉合，即使電路中沒有電源，電路中也一定有電流

D. 電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路已部分連接，如圖甲所示，
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端．
（2）正確接入電壓表后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是 ．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為V．
（4）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭，過一會兒，她又在車窗里看到乙火車的車尾．若兩火車車頭朝向一致，下列關(guān)于它們運動情況的判斷，不可能的是（ ）
A.甲火車停在軌道上，乙火車向前運動
B.兩列火車均向前運動，但甲火車運動較慢
C.兩列火車均向后倒車，但甲火車運動較慢
D.甲火車向后倒車，乙火車停在軌道上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（驗證性實驗）如圖所示是小明正在用溫度計測量水的溫度的情景，請指出他的做法中的錯誤之處：一是；二是 ．

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