13．下列說法正確的是（　　） 
A．電流通過用電器做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能．比如電流通過電動機做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為機械能
B．電能表是用來測量用電器在一定時間內(nèi)消耗電能的儀表．表盤上所標1500r/kW•h，意思是轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)1500轉(zhuǎn)電能表消耗1kW•h電能
C．改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞．用功計算做功改變物體內(nèi)能的多少；用熱量計算熱傳遞改變物體內(nèi)能的多少
D．如圖所示的電能表所在的電路中允許接入同時使用的用電器的總功率不能超過2200W

分析 A、電動機工作時，將電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能；
B、電能表是測量儀表，本身不消耗電能；
C、改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳，功和熱量是內(nèi)能改變的量度；
D、電能表上10（20）A，10A為電能表的標定電流，20A表示電能表平時工作允許通過的最大電流，220V表示電能表的工作電壓；利用P=UI計算允許接入同時使用的用電器的總功率．

解答 解：
A、電流通過用電器做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能．這句話是正確的，但是電流通過電動機做功，消耗電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能，并不是全轉(zhuǎn)化為機械能，故A錯；
B、1500r/kW•h，意思是每消耗1kW•h電能轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)1500轉(zhuǎn)，電能表是不消耗電能的，故B錯；
C、用功計算做功改變物體內(nèi)能的多少；用熱量計算熱傳遞改變物體內(nèi)能的多少，正確；
D、電能表允許接入同時使用的用電器的總功率P=UI=220V×20A=4400W，故D錯．
故選C．

點評 解答本題要注意，ABC選項的前半部分都是正確的，要求仔細審題，明確電能表各參數(shù)的意義是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿OB可繞O點自由轉(zhuǎn)動，在B端掛一重物G，在OB的中點A處施力F，把OB由豎直位置勻速轉(zhuǎn)至水平位置，若F始終垂直于OB，則力F（　�。�
A．先增大后減小B．先減小后增大C．一直增大D．一直減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．甲物體做勻速直線運動，乙物體做變速直線運動，甲乙兩物體通過600m的路程都用了1min，則甲物體的速度10m/s；乙物體的最大速度比甲物體的速度大，甲物體的速度比乙物體的最小速度大，甲物體的速度與乙物體的在這段路程上的平均速度相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，調(diào)整后的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的像．對于該次實驗，下列描述正確的有（　�。�
A．光屏上成正立、放大的虛像B．光屏上成倒立、放大的實像
C．照相機應(yīng)用了該次實驗的成像規(guī)律D．投影儀應(yīng)用了該次實驗的成像規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗．
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上，點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于同一高度，其目的是使像成在光屏中央．
（2）小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時，在光屏上得到把一個清晰的像，這個像一定是放大（填“放大”“縮小”或“等大”）的．
（3）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，給“眼睛”戴上遠視眼睛，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠視眼睛，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠離（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學(xué)用同樣的滑輪組裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）表格內(nèi)的第4次實驗中滑輪組的機械效率是66.7%（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中乙（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應(yīng)增大物體的重力．
（3）對比第1、4兩次實驗數(shù)據(jù)，可判斷“使用相同的滑輪組成的不同滑輪組，提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大”的說法是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．初中科學(xué)新課程標準要求學(xué)生能用所學(xué)知識解釋生活和生產(chǎn)中的有關(guān)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)科學(xué)可以使你變得更聰明，可以幫你解決許多問題：
小張同學(xué)在家在學(xué)做手工時，需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉，他想到了科學(xué)課課本上提到的羊角錘，于是他很快解決了問題．如圖是他拔釘子的示意圖，由圖分析，在確定了支點O，阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1，后，判斷羊角錘是一個省力杠桿，它的特點是阻力臂小于動力臂（選填“大于”、“小于”或“等于”）；為了更省力地拔出釘子，可以將手向手柄末端移動，理由是在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂越長，動力越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是小明同學(xué)安裝好的直流電動機模型：

（1）請寫出圖中A部件的名稱換向器．
（2）在安裝該模型時要按照由內(nèi)向外的順序安裝．（選填“由外向內(nèi)“或“由內(nèi)向外”）
（3）為了使組裝的電動機模型能夠正常運轉(zhuǎn)，小明在安裝時還應(yīng)注意以下幾點，其中錯誤的是D（選填符號）．
A．要盡量減小軸與軸架之間的摩擦
B．電刷與換向器的接觸松緊要適當
C．不要使各元件因安裝不當而產(chǎn)生形變
D．每一只固定螺釘均不能擰緊
（4）小明把安裝好的電動機、變阻器、電源和開關(guān)串聯(lián)起來進行實驗，如圖乙所示．
①用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖中實驗器材的連接．（要求滑片向右移，電動機轉(zhuǎn)速變慢）
②若開關(guān)閉合，線圈不轉(zhuǎn)，用手輕輕一拔，線圈就轉(zhuǎn)動起來，則原來線圈不轉(zhuǎn)的原因是線圈處在平衡位置．
（5）請你舉出一種裝有電動機的家用電器的名稱：豆?jié){機．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列做法，符合安全用電原則的是（　�。�
A．家庭電路中，可以用銅絲或鐵絲代替保險絲
B．家用電器起火時，應(yīng)該先滅火，然后切斷電源
C．家庭電路中，控制燈泡的開關(guān)應(yīng)串聯(lián)在燈泡與火線之間
D．使用測電筆時，手不能接觸測電筆上的金屬部分

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同步練習(xí)冊答案