晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑有如何形成的呢?對此探明馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是_________(合理、不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

甲                     乙                丙              丁
讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān),你選用________卡片;在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論_________(可靠、不可靠),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請?jiān)谔摼框內(nèi)畫出孔的形狀。

(3)通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是_________。

A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像;

B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)

C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān);

D.不管光斑是不是像,他們都是有光的直線傳播形成的


【解析】(1)a中說光斑與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子是不合理的,因?yàn)闃淙~的形狀各種各樣,但光斑卻都是圓形的,其實(shí)這是小孔成像現(xiàn)象,這些光斑是太陽通過樹葉間的小孔而成的像;
(2)欲證明光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān),則應(yīng)該找不是通過小孔成像而形成的光斑,且孔的形狀還不相同,乙和丙相比較,乙的孔小,光斑是小孔成像形成的,丙的孔大,光斑是孔的影子,與形狀有關(guān),故選丙;甲中小孔通過小孔成像得到的是圓形的光斑,大孔通過輪廓形成的也是圓形光斑,沒有區(qū)別開來,故結(jié)論不可靠;如果讓我設(shè)計(jì),我要一方面讓空隙不同,另一方面還要讓形狀也不同;故是如圖的樣子;
(3)C中的小孔形成的光斑,其大小與孔到地面的距離無關(guān),因?yàn)橄鄬τ诳缀吞栭g的距離,孔到地面的距離就是變化不大的;而大孔形成的光斑與孔到地面的距離是有關(guān)的,故C是不對的;
考點(diǎn):小孔成像的知識(shí)。

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相關(guān)習(xí)題

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如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則:(  )

A.入射角是30°

B.反射光線與鏡面的夾角是60°

C.反射角是60°

D.入射角增大5°,反射角增大10°

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下列光現(xiàn)象的成因與日食形成原因相同的是(    )

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光在   中傳播速度最大,其大小為     m/s.光在      沿直線傳播。

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位于我市市中心的鏡湖平均水深3m,以環(huán)種楊柳而景勝一方,湖畔垂柳成萌,水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的___________形成的,燕子在距平靜的湖面10m上方飛過時(shí),它在湖水中的“倒影”是由光的______形成,“倒影”距水面的距離為______m。

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按要求作圖

(1)如圖a所示,小孔前有一發(fā)光點(diǎn)S,利用光的傳播規(guī)律作出它經(jīng)過小孔在光屏上的落點(diǎn).
(2)如圖b所示,一個(gè)花瓶靜置在水平桌面上,作出桌面對花瓶支持力F的示意圖.

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學(xué)校操場五星紅旗在旗桿上飄揚(yáng)。同學(xué)們?yōu)榱藴y出旗桿的高度,設(shè)計(jì)了三種方案(甲、乙、丙),如下圖所示。請你任選其中的一種方案:                                                                             
(1)你選哪種?請說明其運(yùn)用的物理光學(xué)知識(shí);
(2)利用同學(xué)們的實(shí)測數(shù)據(jù),計(jì)算出旗桿的高度。

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如圖所示,甲、乙兩容器間有一斜管相連,管中間有一閥門K,兩容器內(nèi)都裝有水,且水面相平。當(dāng)閥門K打開后,圖中A點(diǎn)壓強(qiáng)pA與B點(diǎn)壓強(qiáng)pB比較pA 。13)  pB(選填“>”、“=”或“<”),管中的水將  (14)  (選填“流動(dòng)”或“不流動(dòng)”),此時(shí),該裝置相當(dāng)于一個(gè) 。15)  (填寫物理專用名稱)。

          甲    乙

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夏季,當(dāng)你在河岸邊漫步時(shí),經(jīng)常會(huì)看到“魚在云中游”的美景.你看到的魚是由于光的  形成的,你看到水中的云是由于光的  形成的 。ㄌ睢皩(shí)”或“虛”)像.

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