在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量,用較輕的滑輪組成的滑輪組測(cè)定前4組數(shù)據(jù),換用一個(gè)更重的動(dòng)滑輪組成滑輪組測(cè)得第5組數(shù)據(jù),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動(dòng)力F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.3 | 55.6 |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿 方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼緩緩上升.
(2)表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ;根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為 N.
(3)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與 無關(guān).
(4)比較第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,重物越重,機(jī)械效率 (選填“越高”、“不變”或“越低”).
(5)比較第 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低.
(6)分析表格中第2組數(shù)據(jù)可知,此時(shí)滑輪組克服繩重及摩擦做的那部分額外功為 J.
(1)豎直;勻速;(2)①66.7;②2.4;(3)鉤碼上升的高度;(4)越高;(5)4、5;(6)0.12
【解析】
試題分析:(1)為準(zhǔn)確地測(cè)出拉力,需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì);
(2)根據(jù)公式η=×100%=×100%計(jì)算①的機(jī)械效率;進(jìn)行②的讀數(shù)時(shí),注意測(cè)力計(jì)的分度值;
(3)分析機(jī)械效率的變化及前面物理量的變化得出結(jié)論,機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān);
(4)(5)不考慮繩重和摩擦?xí)r,滑輪組的機(jī)械效率跟提起的物重、動(dòng)滑輪的重有關(guān),在提起的物重一定時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低;在動(dòng)滑輪重相同時(shí),提起的物體越重,機(jī)械效率越高.
(6)先根據(jù)W=Gh求出有用功和克服動(dòng)滑輪做的功,然后根據(jù)W=Fs求出總功,則克服繩重及摩擦做的那部分額外功等于總功減去有用功和克服動(dòng)滑輪做的功.
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),這樣才能準(zhǔn)確測(cè)出拉力的值;
(2)①η=×100%=×100%=×100%≈66.7%;
②由圖知,測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為2.4N;
(3)第1、2組數(shù)據(jù),動(dòng)滑輪重、鉤碼重相同,鉤碼被提升的高度不同,機(jī)械效率相同,可知同一滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度無關(guān);
(4)比較第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,重物越重,機(jī)械效率越高;
(5)比較第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低;
(6)根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可知,有用功:W有=Gh=1N×0.2m=0.2J;克服動(dòng)滑輪做的功:W動(dòng)=G動(dòng)h=0.5N×0.2m=0.1J;總功:W總=Fs=0.7N×0.6m=0.42J;
則克服繩重及摩擦做的那部分額外功:W額=W總﹣W有﹣W動(dòng)=0.42J﹣0.2J﹣0.1J=0.12J.
故答案為:(1)豎直;勻速;(2)①66.7;②2.4;(3)鉤碼上升的高度;(4)越高;(5)4、5;(6)0.12.
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北隨州卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
(8分)郝強(qiáng)同學(xué)對(duì)建筑工地上的長臂吊車(如圖甲)有些疑惑:不吊物體它能平衡,吊重物也能平衡,重物沿臂移動(dòng)仍能平衡!后來他通過設(shè)計(jì)“移動(dòng)支點(diǎn)式杠桿”模型(如圖乙)弄懂了類似問題:密度及粗細(xì)都均勻的直棒AB=1.8m,放在一個(gè)寬度為40cm的凳子上,當(dāng)在棒的A端固定一個(gè)鉛塊(忽略大小)m鉛=2kg時(shí),棒剛好繞O1點(diǎn)有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì)(AO1=30cm).
(1)求棒的質(zhì)量m棒;
(2)當(dāng)在P處掛一重物時(shí)(PB=10cm),棒剛好繞O2點(diǎn)有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì).求重物質(zhì)量m物及此時(shí)棒對(duì)O2點(diǎn)的壓力F(g取10N/kg);
(3)當(dāng)懸線帶著重物緩慢向A端移動(dòng)時(shí),可以認(rèn)為凳面上只有某點(diǎn)E(即新支點(diǎn))對(duì)棒有支持力.回答:隨著重物左移,E點(diǎn)將“左移”或“右移”還不“不動(dòng)”?棒對(duì)E點(diǎn)的壓力FE是“變大”或“變小”還是“不變”?(不必說明理由)
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年人教版初中物理九年級(jí)第二十一章21.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?佛山一模)下列說法正確的是( )
A.我們現(xiàn)在看的高清電視傳輸?shù)氖悄M信號(hào)
B.醫(yī)院病房消毒時(shí)會(huì)打開紫藍(lán)色的燈,這種燈發(fā)出的紫藍(lán)色的光就是紫外線
C.我們經(jīng)常收聽的無線電廣播是通過電磁波傳輸?shù),電磁波的傳播速度與光速相同
D.近視眼可以用凹透鏡來矯正,這是利用了凹透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省九年級(jí)上第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的滑輪是 滑輪,比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和鉤碼重,可知使用這種滑輪最多可以省 力,但不改變 .
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科目:初中物理 來源:2015屆河北省八年級(jí)上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(2分)對(duì)于速度公式v=理解正確的是( )
A.路程越長,速度越快
B.時(shí)間越長速度越慢
C.勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),時(shí)間越長路程越長
D.時(shí)間越短,速度越快
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年人教版初中物理九年級(jí)第二十一章21.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?廣安)手機(jī)廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代生活,已成為人們不可或缺的通信工具,下列有關(guān)手機(jī)的說法中不正確的是( )
A.接手機(jī)時(shí)能根據(jù)對(duì)方語言音色來判斷對(duì)方是誰
B.手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息的唯一通信設(shè)備
C.手機(jī)來電振動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.手機(jī)的話筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置
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科目:初中物理 來源:2015屆河北省八年級(jí)上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(2分)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.聲音可以在真空中傳播
B.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
C.響度大比響度小的聲音傳播的快
D.聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年人教版初中物理九年級(jí)第二十一章21.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?思明區(qū)一模)2013年1月18日,福建直通臺(tái)灣的首條海底光纖“海峽光纜1號(hào)”工程竣工.海底光纖的主要用途是( )
A.通信 B.輸電 C.供暖 D.照明
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科目:初中物理 來源:2015屆河北省八年級(jí)上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:填空題
(1分)小明對(duì)著高樓大喊一聲之后,經(jīng)過0.2s聽到回聲,小明與高樓之間的距離是 m.
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