【題目】在課外活動(dòng)時(shí)間，一同學(xué)用左右食指擠壓一支鉛筆，根據(jù) 得出兩手指受到的壓力大小相等．若已知橡皮頭與鉛筆尖橫截面積之比為50：1，則左右兩手指受到的壓強(qiáng)之比為 ．

【答案】力的作用是相互的；1：50

【解析】

試題分析：（1）物體間力的作用是相互的；

（2）已知筆尾端與筆尖橫截面積之比和壓力相等，根據(jù)壓強(qiáng)公式求出兩者受到的壓強(qiáng)之比．

解：（1）用左右食指擠壓一支鉛筆，使它保持靜止，左手通過(guò)鉛筆給右手一個(gè)力，物體間力的作用是相互的，同時(shí)左手受到右手一個(gè)相互作用力，大小相等，方向相反，所以作用在手指上壓力相同；

（2）已知，S頭：S尖=50：1，F(xiàn)頭：F尖=1：1，

由p=可得，左右兩手指受到的壓強(qiáng)之比：

p頭：p尖=：=×=×=1：50．

故答案為：力的作用是相互的；1：50．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是李剛同學(xué)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)使用的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流IA、IB、IC，李剛沒(méi)有及時(shí)將數(shù)據(jù)整理到相應(yīng)表格中而是隨手記錄到了草紙上如圖乙．已知L1的電阻大于L2的電阻．下列選項(xiàng)中三處電流均正確的是：（ ）

A．IA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A

B．IA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A

C．IA=0.3A IB=0.5A IC=0.8A

D．IA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A

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【題目】光的世界豐富多彩，下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）
A.樹(shù)蔭下的圓形光斑
B.晴天看見(jiàn)“白云在水中飄動(dòng)”
C.奇妙的光導(dǎo)纖維
D.雨后彩虹

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【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（ ）

A．只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔均有水流出，說(shuō)明水向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

B．只拔掉b、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔水的射程相同，說(shuō)明同一深度，水的壓強(qiáng)相等

C．只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn)，說(shuō)明水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

D．只拔掉d的孔塞時(shí)，觀察到有水流出，說(shuō)明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是（ ）

A．水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B．燃料燃燒 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．汽油機(jī)的做功沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．給蓄電池充電 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時(shí)的響度明顯大，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過(guò)多次 造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過(guò)程中，需要吸熱的是（ ）
A.初春，早晨河面結(jié)有薄冰
B.夏天，打開(kāi)冰棍紙看到“白氣”
C.深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了 一層霜
D.冬天，冰凍的衣服逐漸變干

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都能發(fā)光，并且兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示．則L1和L2兩端的電壓分別為（ ）

A．6V、1.5V B．7.5V、1.5V C．1.5V、7.5V D．1.5V、6V

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【題目】如圖所示，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

B．車座面積較大是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng)

C．用力踩動(dòng)腳蹬使自行車前進(jìn)時(shí)，前輪受到地面的摩擦力向前

D．車座更靠近后輪是為了增大后輪對(duì)地面的壓力，從而增大地面對(duì)后輪的摩擦力

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