【題目】如右所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（1）在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼；（2）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼；（3）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格；（4）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格。( )

A. （1）（3） B. （2）（4） C. （2）（3） D. （1）（2）

【答案】A

【解析】解答：設(shè)一個鉤碼的重為G，一個格為L，2G×3L=3G×2L，杠桿處于平衡狀態(tài)。（1）在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼，左邊=G×3L，右邊=2G×2L，右邊力和力臂的乘積大，右端傾斜，符合題意；（2）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼，左邊=3G×3L，右邊=4G×2L，左邊力和力臂的乘積大，左端傾斜，不符合題意；（3）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格，左邊=2G×4L，右邊=3G×3L，右邊力和力臂的乘積大，右端傾斜，符合題意； （4）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格，左邊=2G×2L，右邊=3G×L，左邊力和力臂的乘積大，左端傾斜，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用鉛筆做了幾個物理小實驗.

（1）如圖甲所示，將鉛筆斜放在注水的碗中，看到鉛筆發(fā)生了彎折，這一現(xiàn)象說明了光從水斜射入空氣發(fā)生了 ________ 現(xiàn)象；

（2）如圖乙所示，鉛筆的長度為 ________ cm；

（3）如圖丙所示，兩只手的食指壓住鉛筆的兩端靜止時，鉛筆對左、右手指的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p左______ p右；

（4）如圖丁所示，把一本厚厚的書放在桌面上，然后在書和桌面間墊幾支相同的圓柱形鉛筆，用橡皮筋可以輕易拉動書，這說明 ________ 代替滑動可以減小物體間的摩擦，書由靜止開始運動說明力可以改變物體的 ________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】動力臂大于阻力臂的杠桿叫_____杠桿，使用這種杠桿必定_____距離；動力臂小于阻力臂的杠桿叫______；使用這種杠桿可以_____距離；等臂杠桿就是_____和_____相等的杠桿.既_____又_____的杠桿是沒有的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動機(jī)，如圖是汽油機(jī)工作四個過程的示意圖，按照工作循環(huán)的順序?qū)⑺膫�沖程進(jìn)行排列，其中正確的是（ ）

A. 甲乙丙丁 B. 丙甲丁乙 C. 丁甲丙乙 D. 丁甲乙丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，實驗所用的杠桿上相鄰刻度之間的距離都是6cm，每個鉤碼是50g．把杠桿支在支架上，通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在不掛鉤碼時，在________位置平衡．當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向________移動（先填“左”或“右”）________格，可使杠桿恢復(fù)在原位置平衡．下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù)．

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/m

阻力F2/N

阻力L2/m

1

1.0

0.24

2.0

0.12

2

0.5

0.18

1.5

0.06

分析上表數(shù)據(jù)，可得杠桿的平衡條件為：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，彈簧左端固定于豎直墻壁，右端與物塊M連接，置于粗糙水平面上，當(dāng)M位于O點時彈簧恰好不發(fā)生形變．現(xiàn)將物塊M拉至A處由靜止釋放，M向左最遠(yuǎn)可運動至B點．則物塊（ ）

A. 從A到O一直加速運動 B. 從A到O先加速后減速

C. 從O到B先加速后減速 D. 從O到B先勻速后減遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示.

（1）讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是________________.

（2）實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最_________.

（3）假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，則它會在水平面上做_______運動.

（4）如圖圖丙所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，則還可以探究小車的_______關(guān)系（選填序號）.

①重力勢能與質(zhì)量；②重力勢能與高度；③動能與質(zhì)量；④動能與速度

（5）如圖所示，用彈簧測力計水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運動，此時測力計的示數(shù)為_______N.

（6）在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運動，可探究木塊的___________關(guān)系（選填序號）.

①滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度；②滑動摩擦力的大小與壓力大小；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示。實驗中不計彈簧測力計的重力。

甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。

乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。

(1)從實驗操作方面考慮，應(yīng)選擇________方案。簡述你選擇的理由？

_________________________________________________________________________。

（2）從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選擇_________方案。簡述你選擇的理由？

_________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺快速擊打下面的棋子，下面的棋子被擊飛，而上面的棋子落在了正下方.下列說法正確的是（ ）

A. 上面的棋子沒有飛出，是因為它沒有慣性

B. 下面的棋子飛了出去，表明它具有慣性

C. 上面的棋子沒有飛出，是因為它受到慣性的作用

D. 下面的棋子飛了出去，是因為力改變了它的運動狀態(tài)

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