如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。

下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物距u/cm

像距v/cm

1

30

15

2

20

20

3

15

30

4

5

/

⑴第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是 ____ 。

⑵當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí)，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭 ____ 透鏡，將光屏 ____ 透鏡。（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

⑶第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰

的像，應(yīng)將光屏向 ____ （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)。


⑴正立放大的虛像 ⑵靠近  遠(yuǎn)離  ⑶遠(yuǎn)離


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


細(xì)心的小梅發(fā)現(xiàn).濟(jì)南的有些路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈.如右圖所示。白天，太陽能電池板將__   ___轉(zhuǎn)化成電能并儲(chǔ)存起來;用__    __材料制作的LED燈日夜發(fā)光提醒著人們注意交通安全。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列對(duì)各光學(xué)現(xiàn)象的相應(yīng)解釋或描述，正確的是（ ）

A.影子是由于光的反射形成的

B.蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，蠟燭的像變小

C.插在水中的鉛筆“折斷”了，是因?yàn)楣獾恼凵?/p>

D.只將F板繞ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)，還能在F板上看到反射光線

A B C D

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是

A．聲吶利用次聲波探測(cè)魚群

B．汽車導(dǎo)航儀利用電磁波導(dǎo)航

C．驗(yàn)鈔機(jī)利用熒光物質(zhì)在紅外線照射下能夠發(fā)光的原理工作

D．夜視儀通過識(shí)別不同溫度的物體輻射的紫外線進(jìn)行偵察

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，建筑工人用滑輪組勻速提升重物，已知物重270N，動(dòng)滑輪重30N，不計(jì)繩重及摩擦，則拉力大小為 ____ N。若重物勻速上升1m ，則此過程中拉力做的功為 ____ J。


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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖所示是蹦床運(yùn)動(dòng)員表演的情景。運(yùn)動(dòng)員從最低點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢(shì)能變化情況分別是 （    ）

A． 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大

B． 動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小

C． 動(dòng)能先增大后減小，重力勢(shì)能增大

D． 動(dòng)能先減小后增大，重力勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)在倒置的漏斗里放了一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球（如圖所示）。然后從漏斗尖嘴處向上用力吸氣，并將手指移開，看到的現(xiàn)象是 ，原因是 ；小王看到小明的實(shí)驗(yàn)后說，朝漏斗尖嘴處向下持續(xù)用力吹氣也能達(dá)到類似的實(shí)驗(yàn)效果，原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國(guó)研制的“神舟九號(hào)” 試驗(yàn)飛船在返回地面通過大氣層的飛行中，下列說法中不正確的是

A．飛船的機(jī)械能保持不變

B．飛船的一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．飛船的勢(shì)能越來越小

D．飛船的外表溫度會(huì)升高

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖13(a)、(b)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究　　　　實(shí)驗(yàn)”。按圖13(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于　　　　狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖13(b)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)　　　　，兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向　　　　。

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