下列說法正確嗎？(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

(1)在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定大于其中的任何一個(gè)分力．______

(2)在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定小于其中的任何一個(gè)分力．_______

(3)在同一直線上，兩個(gè)力的合力小于或等于這兩個(gè)力的大小之和．_______

答案：錯(cuò)誤;錯(cuò)誤;正確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，是小云同學(xué)測定滑輪組機(jī)械效率的裝置．
①小云同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．
次數(shù) 鉤碼重
G/N		 鉤碼上升的
高度h/m		 拉力
F/N		 細(xì)線自由端移動(dòng)
的距離s/m		 機(jī)械效率
η/%
1 1.0 0.2 0.8 0.4
62.5
62.5
2 3.0 0.3 0.6 75
②請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及相關(guān)知識(shí)判斷，下列說法正確的是：
C
C
．
A、滑輪組的機(jī)械效率大小只取決于摩擦及動(dòng)滑輪的重力，與被提物重?zé)o關(guān)．
B、對(duì)同一滑輪組，所提物體重力越小，機(jī)械效率越高．
C、在不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)．
D、滑輪組的機(jī)械效率越高，所做的有用功就越多．
（2）回顧“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
①你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
，目的是
便于從杠桿尺上直接讀出力臂
便于從杠桿尺上直接讀出力臂
，若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)，此后在實(shí)驗(yàn)中是否還要旋動(dòng)平衡螺母（填“是”或“否”）
否
否
．
②一實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結(jié)論是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
，造成他們得出這種結(jié)論的主要原因是
由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性
由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性

動(dòng)力F1 動(dòng)力臂L1 阻力F2 阻力臂L2
4N 5cm 5N 4cm

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬粵八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第7期　總第163期 滬粵版 題型：048

　　從前，有個(gè)大財(cái)主．他家世代相傳著一個(gè)傳家寶．這個(gè)傳家寶是一個(gè)精致的銅罐，這個(gè)銅罐外側(cè)的圓筒上雕刻著山水花鳥，栩栩如生．在筒上頂著一個(gè)蓋子，蓋子和罐是一個(gè)整體，蓋子上有一只翹尾振毛、威風(fēng)凜凜的猛虎．

　　每當(dāng)他看到這件傳家寶，就會(huì)想起祖輩傳下來的一句話：“罐底有秘密”．可秘密到底是什么呢？他翻來覆去地看，可是罐底的外表面非常光滑，什么都看不出來；而罐底的內(nèi)表面又正好被蓋子擋住視線，他又舍不得把銅罐毀壞，所以總也看不到罐底內(nèi)表面的情況．他曾聽說，制作這個(gè)銅罐的是一個(gè)曾在皇宮中當(dāng)差的能工巧匠，雖然他知道這里面大有奧妙，可總是百思而不得其解．

　　一天，他在園中池邊散步，忽然看到池底水草搖曳，金魚游動(dòng)，卵石靜臥．一時(shí)興起，便順手去撈一塊小石頭．怪了，水看上去不深，可怎么夠不著石頭呢？難道石頭的位置比自己看到的深嗎？忽然，他好像想到什么，立即回到屋中，取出傳家寶，小心翼翼地從蓋子旁邊向罐內(nèi)灌水．當(dāng)水灌滿時(shí)，竟然看到罐底了！只見在罐底的四周寫了一行字：“堂屋東間正中地下三尺藏金萬兩．”確信無誤后，他驚喜萬分，在因得到了家藏的財(cái)寶而高興之余，更由衷佩服匠人的高超技巧．

(1)

在故事中，主人公站在水池邊，魚在水中游動(dòng)，水底卵石靜臥．當(dāng)他向水中看去時(shí)，能看到水中魚的眼睛，而魚________(選填“看不到”或“也能看到”)他的眼睛，而他看到魚和水底的卵石是它們?cè)谒兴傻腳_______(選填“虛像”或“實(shí)像”)，這是由光的________形成的．

(2)

在故事中，主人公看到了在平靜水面下的金魚．結(jié)合下圖，請(qǐng)你判斷下列說法正確的是

[　　]

A．

只有在圖甲所示位置能看到魚

B．

只有在圖乙所示位置能看到魚

C．

只有在圖丙所示位置能看到魚

D．

四個(gè)位置都能看到魚

(3)

在故事中，在罐中沒有加水時(shí)，主人公看不到罐內(nèi)底部的文字；而加滿水后，就看到罐底的字了，這是為什么呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，是小云同學(xué)測定滑輪組機(jī)械效率的裝置．
①小云同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．
次數(shù)鉤碼重
G/N		鉤碼上升的
高度h/m		拉力
F/N		細(xì)線自由端移動(dòng)
的距離s/m		機(jī)械效率
η/%
11.00.20.80.4______
23.00.30.675
②請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及相關(guān)知識(shí)判斷，下列說法正確的是：______．
A、滑輪組的機(jī)械效率大小只取決于摩擦及動(dòng)滑輪的重力，與被提物重?zé)o關(guān)．
B、對(duì)同一滑輪組，所提物體重力越小，機(jī)械效率越高．
C、在不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)．
D、滑輪組的機(jī)械效率越高，所做的有用功就越多．
（2）回顧“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
①你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是______，目的是______，若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)，此后在實(shí)驗(yàn)中是否還要旋動(dòng)平衡螺母（填“是”或“否”）______．
②一實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結(jié)論是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)嗎？______，造成他們得出這種結(jié)論的主要原因是______
動(dòng)力F1動(dòng)力臂L1阻力F2阻力臂L2
4N5cm5N4cm

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科目：初中物理 來源：2009年山東省青島市中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，是小云同學(xué)測定滑輪組機(jī)械效率的裝置．
①小云同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．
次數(shù)鉤碼重
G/N		鉤碼上升的
高度h/m		拉力
F/N		細(xì)線自由端移動(dòng)
的距離s/m		機(jī)械效率
η/%
11.00.20.80.4______
23.00.30.675
②請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及相關(guān)知識(shí)判斷，下列說法正確的是：______．
A、滑輪組的機(jī)械效率大小只取決于摩擦及動(dòng)滑輪的重力，與被提物重?zé)o關(guān)．
B、對(duì)同一滑輪組，所提物體重力越小，機(jī)械效率越高．
C、在不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)．
D、滑輪組的機(jī)械效率越高，所做的有用功就越多．
（2）回顧“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
①你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是______，目的是______，若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)，此后在實(shí)驗(yàn)中是否還要旋動(dòng)平衡螺母（填“是”或“否”）______．
②一實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結(jié)論是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)嗎？______，造成他們得出這種結(jié)論的主要原因是______
動(dòng)力F1動(dòng)力臂L1阻力F2阻力臂L2
4N5cm5N4cm


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