1.用滑輪或滑輪組提起同一重物如圖7所示,其中機(jī)械效率最高的是( 。
A.B.C.D.

分析 機(jī)械效率是有用功占總功的比率,而總功是由有用功(對(duì)重物做的功)和額外功(機(jī)械損耗帶來的)組成.
所以比較機(jī)械效率的大小有兩種方法:
一、在機(jī)械不變的情況下(額外功不變),有用功越多,機(jī)械效率就越大;
二、在有用功不變的情況下(對(duì)重物做的功不變),額外功越少(減輕動(dòng)滑輪的重,加潤滑油等),機(jī)械效率就越大.
由“用滑輪或滑輪組提起同一重物”可知幾個(gè)裝置的所做的有用功是相等的,哪個(gè)裝置所做的額外功少,機(jī)械效率就高.

解答 解:機(jī)械效率的計(jì)算公式是η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$,由“用滑輪或滑輪組提起同一重物”可知這幾個(gè)裝置的所做的有用功是相等的,η的高低就取決于W.而W=W有用+W額外,使用滑輪或滑輪組時(shí)所做的額外功主要是克服動(dòng)滑輪重和繩重、摩擦所做的功.只有圖B是一個(gè)定滑輪,額外功較少,總功也隨之較少,有用功一定時(shí),總功少,所以機(jī)械效率較高.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 機(jī)械效率的改變要抓住是有用功變了,還是額外功變了,然后再根據(jù)機(jī)械效率的物理意義來判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.一面鏡子豎直懸掛在墻壁上,人眼睛的位置如圖所示,現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)物體放在鏡子前面,則人眼能通過鏡子不能看見像的物體有(  )
A.B.C.D.都可以看見

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.電流對(duì)電爐做功時(shí),是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;電流通過電動(dòng)機(jī)做功時(shí),是將電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在火爐上做飯,主要是利用內(nèi)能來熱傳遞.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.用顯微鏡觀察物體,被觀察的物體經(jīng)過顯微鏡的物鏡所成的像是放大的實(shí)像,經(jīng)過目鏡所成的像是放大的虛像.用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí),被觀察的物體經(jīng)過望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像是縮小的實(shí)像,經(jīng)過目鏡所成的像是放大的虛像.(均填“放大的”或“縮小的”、“實(shí)像”或“虛像”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,用相同的滑輪不同的繞法把不同的重物提起相同的高度(G>G),繩重摩擦忽略不計(jì).在物體勻速上升的過程中,甲圖機(jī)械效率比乙大(選填“大”、“小”或“相等”),說明理由滑輪組的機(jī)械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$;動(dòng)滑輪的重力是相同的,G大的有用功大,故甲機(jī)械效率也大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小華在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管的液面的高度差來顯示橡皮膜所受液體壓強(qiáng)大小,因此實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面相平;
(2)當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,這說明該裝置是存在漏氣(填“正常的”或“存在漏氣”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平.(不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性):①比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
②保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:在同種液體內(nèi)部相同深度處,液體壓強(qiáng)的大小與方向無關(guān). (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

③比較圖乙和圖丁,能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),理由是:液體的種類不同,壓強(qiáng)計(jì)的高度差不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑 輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究一對(duì)平衡力在同一直線上.
(3)當(dāng)在兩端掛上質(zhì)量相等的鉤碼時(shí),卡片保持靜止,當(dāng)用剪刀從卡片中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的卡片向相反方向運(yùn)動(dòng),由此可得出結(jié)論:二力平衡時(shí),兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上;本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是反證法.
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是A
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響           B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡     D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,關(guān)于長度的測(cè)量,下列說法正確的是( 。
A.兩個(gè)人測(cè)量方法都正確,他們測(cè)同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值一定相同
B.兩個(gè)人測(cè)同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值不同,兩個(gè)人的測(cè)量方法都正確
C.兩個(gè)人測(cè)同一物體的長度,測(cè)得的數(shù)值不同,其中有一人測(cè)量方法是錯(cuò)誤的
D.一個(gè)人測(cè)量方法正確,讀數(shù)是2.2cm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案