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19.如圖所示,請作出小球被彈簧彈起后的受力示意圖(不考慮空氣阻力).

分析 對小球受力分析,然后從力的作用點,沿力的方向作有向線段,即可作出小球的受力示意圖.

解答 解:小球被彈簧彈起后,由于慣性會向上繼續(xù)運動,若不考慮空氣阻力,此時小球只受到重力的作用,重力的作用點在小球的重心,方向豎直向下,受力示意圖如圖所示:

點評 本題考查了作力的示意圖,是一道基礎題,對物體正確受力分析是正確解題的前提與關鍵,要熟練掌握作力的示意圖方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖甲所示是小華同學探究電流與電壓關系的電路圖.當開關S閉合后,將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數變化關系如圖乙所示.則下列有關分析正確的是( 。
A.電阻R0的阻值是10Ω
B.當滑片P從a端移至b端時,電壓表與電流表的示數的比值逐漸變大
C.該電路的最小功率為0.05W
D.滑動變阻器R的電功率變化范圍為0~0.45W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如表所示是“探究重力與質量的關系”時得到的實驗數據.
(1)在實驗過程中,需要的測量工具是天平和彈簧測力計.
(2)分析表中實驗數據,得出結論是:物體的重力跟它的質量成正比.
被測物體質量m/kg重力G/N
物體10.10.98
物體20.21.96
物體30.32.94

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小明同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示.

(1)實驗中,他們是通過調整砝碼質量來改變拉力的大。
(2)這兩個實驗裝置中,你認為裝置乙(選填“甲”或“乙”)更科學.
(3)在裝置乙中,將小車在水平面內旋轉一定角度,松手后,發(fā)現小車旋轉后又恢復原狀.這說明兩個力必須作用在同一直線(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A.  
探究杠桿平衡條件
B.  
測物體重力
C.  
探究二力平衡的條件
D.  
測液體溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明用天平和量筒測量某種礦石的密度.
(1)調節(jié)天平平衡.
(2)小明將礦石放在天平的左盤,通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖a所示,則礦石的質量是46.8g.
(3)小明用量筒測量礦石的體積,如圖b所示,則礦石的密度ρ=2.6×103kg/m3
(4)若小明先測出礦石的體積,再測出礦石的質量,這樣測出的密度比上述結果偏大 (選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖甲是家庭常用的電熱水壺,其銘牌數據如表格所示,若加熱電阻的阻值不隨溫度變化,且此時的大氣壓為1標準大氣壓.
額定電壓220V
額定加熱功率2000W
容量2.0L
(1)電熱水壺正常工作時,加熱電阻的阻值是多少?
(2)不計熱損失,在額定電壓下將滿壺25℃的水燒開需要多長時間?
(3)小明家的電能表如圖乙所示,當小明家只讓某電熱水壺工作,發(fā)現將滿壺25℃水燒開(1標準大氣壓)用時6min,并且發(fā)現電能表轉盤轉了300轉,則電熱水壺的實際功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究杠桿平衡條件的實驗中:?
(1)實驗前,發(fā)現杠桿處于如圖所示的狀態(tài),為了使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向右(選填“右”或“左”)移動.?
(2)上面操作使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.?
(3)某實驗小組進行正確的實驗操作后,得到的數據為 F1=6N,L1=20cm,F2=4N和L2=30cm.該實驗小組是否根據這組數據就能得出探究結論?不能;理由是:因為一次實驗獲得的數據具有偶然性,不能得出普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.準備一根兩端開口硬塑料管,用一根細鐵絲捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕后插入塑料管中,如圖,用嘴吹管的上端,上下推拉活塞可以發(fā)出悅耳的哨音,上下推拉活塞可以改變哨音的音調,當活塞離上端開口太近時,使用再大的力也聽不到哨音,這是因為發(fā)出的是超聲波,人耳聽不到.

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