【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如下圖所示。
(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向___________緩慢拉動彈簧測力計。
實驗序號 | 鉤碼重量G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩端拉力F/N | 繩端移動距離s/m | 機械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
3 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 | 80% |
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認為他的想法_________(選填“正確”或“不正確”),因為他沒有考慮到___對滑輪組機械效率的影響。
(3)根據(jù)表中第1次實驗數(shù)據(jù),得出第一次實驗的機械效率是_____________。
(4)通過比較____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高。(填實驗次數(shù)的序號)
(5)通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率___________。
【答案】勻速 不正確 摩擦 74%(或者74.1%) 1、2 越低
【解析】
(1)實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使物體勻速升高,此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),測力計示數(shù)才等于拉力大;
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),他的想法不正確,因為她沒有考慮到繩子與輪之間的摩擦對滑輪組機械效率的影響,導(dǎo)致測力計示數(shù)偏;
(3)W有=Gh=4N0.1m=0.4J,W總=Fs=1.8N0.3m=0.54J,所以第1次實驗測得的機械效率為:η===×100%=74%;
(4)研究同一滑輪組提升重物時,機械效率與物重的關(guān)系時,要控制滑輪個數(shù)相同、繩子的段數(shù)相同,只改變物體的重力,故通過比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高;
(5)通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),即對應(yīng)的圖乙、圖丙兩裝置,滑輪組不同,提升的重物相同,動滑輪越重機械效率越小,故可得出結(jié)論:不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越輕,滑輪組的機械效率越高。(不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場,用磁感應(yīng)強度(用字母B表示)來描述磁場的強弱,它的國際單位是特斯拉(符號是T),磁感應(yīng)強度B越大表明磁場越強;B=0表明沒有磁場。有一種電阻,它的大小隨磁場強弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,如圖所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象。為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì),小剛設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗,請解答下列問題:
(進行實驗)
(1)當S1斷開,S2閉合時,電壓表的示數(shù)為3V,則此時電流表的示數(shù)為_____A。
(2)只閉合S1,通電螺線管的左端為_____極;閉合S1和S2,移動兩個滑動變阻器的滑片,當電流表示數(shù)為0.04A時,電壓表的示數(shù)為6V,由圖象可得,此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度為_____T。
(分析與結(jié)論)
(3)實驗中小剛將電路中電源的正負極對調(diào),發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場的_____無關(guān)。
(4)閉合S1和S2,R2滑片固定不動,將R1的滑片向右滑動,則電壓表示數(shù)_____,電流表示數(shù)_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖a是小紅家一臺快速電熱水壺,銘牌如右表、為了測量它燒水時的實際功率,小紅和父親合作進行了如下實驗:關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6kg、20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開關(guān),測得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時間是4min.同時觀察到家中電能表(見圖(b)轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)正好為90轉(zhuǎn)(r)、水的比熱容:c=4.2×103J/(kg℃).請根據(jù)相關(guān)信息求:
產(chǎn)品型號:KS-12
最大容積:1.2L
額定電壓:220V~
額定頻率:50Hz
額定功率:1000W
產(chǎn)品型號:KS-12
最大容積:1.2L
額定電壓:220V~
額定頻率:50Hz
額定功率:1000W
(1)電水壺中水吸收的熱量?
(2)電水壺?zé)膶嶋H功率?
(3)電水壺加熱的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小寧同學(xué)先后進行了“用電流表、電壓表測電阻”和“測定小燈泡的電功率”實驗,實驗器材齊全且完好,電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變,待測小燈L可能標有“2.5V”或“3.8V”字樣,滑動變阻器標有“20Ω 2A”字樣。
在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,小寧同學(xué)正確連接電路,實驗步驟正確。閉合電鍵S,當他把滑片P移動到滑動變阻器的中點和最大阻值之間時,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),他計算得出了待測電阻的阻值。
然后,小寧繼續(xù)“測定小燈泡的電功率”實驗。他將小燈L與滑動變阻器串聯(lián)接入電路中后,將電壓表并聯(lián)在某個元件的兩端。閉合電健S,當他把滑片P移動到某位置時,小燈L正常發(fā)光,電流表、電壓表示數(shù)如圖(a)、(c)所示。
①小寧同學(xué)測得待測電阻R的阻值為_______歐(計算結(jié)果精確到0.1歐),測量電阻的實驗過程中存在的不足之處是_______。
②請在答題紙的方框內(nèi)出小寧同學(xué)“測定小燈泡的電功率”實驗的電路圖。
(____________)
③根據(jù)相關(guān)信息,通過計算得出電源電壓U______及小燈L的額定功率________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重慶的美食遠近聞名,許多重慶特色美食入住樂陵,下列關(guān)于重慶美食的說法錯誤的是
A. 吃火鍋時,鍋里冒出來的騰騰熱氣是液化現(xiàn)象
B. 空氣中飄散著的酸辣粉味道,說明分子在做無規(guī)則運動
C. 煮小面時,往鍋里加冷水是為了降低水的沸點
D. 冬天端一碗熱騰騰的過橋抄手,感覺手變暖和是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究二力平衡的條件,小平同學(xué)設(shè)計了如圖甲的實驗:
(1)小平將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的細線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向______,并通過調(diào)整______來改變拉力的大小。
(2)當小卡片平衡時,小平將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究______。
(3)當小卡片平衡時,小平將小卡片剪成兩半,會發(fā)現(xiàn)______,這是為了驗證只有作用在______的兩個力才能平衡。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小平的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是______。
A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校的操場上掛著揚聲器(喇叭),通過話筒和揚聲器等的共同作用可以改變說話者發(fā)出聲音的______ (選填樂音的三要素)。如圖是揚聲器的構(gòu)造示意圖,它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當線圈中通有隨聲音變化的電流時,_____,從而帶動紙盆也來回振動,于是揚聲器就發(fā)出了聲音。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實驗,先后使用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個定值R和其他所需器材進行實驗,其中電源電壓為6V保持不變.連接好的實物電路如圖1所示.
(1)老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了,請你找出這根導(dǎo)線并打上“×”,然后用筆畫線代替導(dǎo)線正確連接______.
(2)連接正確后小紅先做試驗,在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至________端,然后開始試驗,測出一組數(shù)據(jù),并作出I﹣R圖象(如圖2中的甲圖象),由此圖象得到的實驗結(jié)論是:________.
(3)小明利用這個電路測出另一組數(shù)據(jù).但實驗操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法,結(jié)果得到的I﹣R圖象如圖2中的乙所示.請指出小明實驗操作中不符合要求的做法:________.
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