分析 (1)動(dòng)能的大小用小車推動(dòng)木塊的遠(yuǎn)近來表示,推木塊越遠(yuǎn),動(dòng)能越大.這種方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.讓同一小車從不同的高度滾下,是采用控制變量法控制質(zhì)量一定而速度不同,從斜面越高的位置滾下,小車到達(dá)斜面底端的速度就越大.質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能就越大.如果探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證運(yùn)動(dòng)速度相同,應(yīng)該使小車從斜面的相同高度滑下.
解答 解:(1)小車對(duì)木塊做功的多少反映球的動(dòng)能多少,而做功的多少可由木塊被推開距離的遠(yuǎn)近來確定,木塊被推出的距離越遠(yuǎn),這說明小車運(yùn)動(dòng)的速度越大,它具有的動(dòng)能越大;
(2)實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是小車;
(3)A實(shí)驗(yàn)方案中同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說明木塊的動(dòng)能越大,從而得出質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體動(dòng)能越大.探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(4)要探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該控制小車的速度相同,同時(shí)還要控制紙盒滑行時(shí)受的摩擦力相同,即在相同的平面上滑行;讓小車從斜面的同一高度滑下,方案B沒有控制紙盒滑行時(shí)所受的摩擦力相同,所以該方案不合理.
故答案為:(1)木塊移動(dòng)的距離;
(2)小車;
(3)速度;質(zhì)量一定時(shí),動(dòng)能大小與速度有關(guān),速度越大,動(dòng)能越大;
(4)不合理;紙盒滑行時(shí)所受的摩擦力未控制相同.
點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法,尤其是控制變量法,因?yàn)橛绊憚?dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度,所以在探究一個(gè)因素時(shí),必須保證另一個(gè)影響因素不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在聲源處 | B. | 在傳播過程中 | C. | 在人耳處 | D. | 在聲源和人耳處 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓 | B. | 伽利略 | C. | 法拉第 | D. | 奧斯特 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 9N | B. | 11N | C. | 20N | D. | 22N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵軌 | B. | 在車內(nèi)走動(dòng)的乘客 | ||
C. | 車窗 | D. | 鐵路邊與火車反向行駛的汽車 |
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