一天，小聰告訴小亮，放大鏡不僅能把物體“放大”，還能把物體“縮小”！有些驚訝的小亮立刻找來一個放大鏡做起了實驗。他把放大鏡放到花朵前某一位置時，看到了如圖21所示的花朵的正立放大虛像。接著他按小聰?shù)奶崾具M行了操作，終于看到了“縮小”的花朵。關于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵，下列說法正確的是 

A．小亮向靠近花朵的方向移動放大鏡，看到的是花朵正立縮小虛像，像的位置在放大鏡與花朵之間

B．小亮向靠近花朵的方向移動放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間

C．小亮向遠離花朵的方向移動放大鏡，看到的是花朵的正立縮小虛像，像的位置在放大鏡與花朵之間

D．小亮向遠離花朵的方向移動放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度，例如：一名兩低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是         ；“高”指的是         ．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是         的大�。�

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關于物態(tài)變化的說法，正確的是

A．晶體在熔化過程中要不斷吸熱

B．水在蒸發(fā)過程中要不斷放熱

C．往豆?jié){中加糖，豆?jié){會變甜，這是熔化現(xiàn)象

D．冰的形成是凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖11所示，甲、乙是電流表或電壓表。當開關S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是　　　　，乙表是　　　　

  

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“二力平衡的條件”的實驗中：

(1) 實驗裝置如圖17所示。實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系。實驗中，小車應該處于 狀態(tài)。

(2) 實驗中，通過調(diào)整 來改變F1和F2的大小。

(3) 實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將

_。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列兩個力是一對平衡力的是

A．足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力

B．桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/p>

C．足球受到的重力與桌子對足球的支持力

D．桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/p>

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科目：初中物理 來源： 題型：


走進溫馨的物理考場j請你輕松地寫出兩個最熟悉的物理量單位的符號：——和——；聲音是由于物體j__—而產(chǎn)生的，太空授課的聲音是通過 傳回地球的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲乙兩小磁針在一根磁鐵附近，下列判斷正確的是

A．甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端是N極

B．甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端也是N極

C．甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端也是S極

D．甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端是S極

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．

(1)取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞人適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲的目的是使吸管能________ 在液體中．

(2)將吸管放到水中的情景如圖16(a)所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景 如圖16(b)所示，浸入的長度為h．用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液____ ρ水(＝／>／<)，h與ρ水、ρ液，及H的關系式是h＝____________.

(3)小明根據(jù)圖16(a)在吸管上標出1.0刻度線(單位g／cm3，下同)，再利用上述關系式進行計算，標出了 0.8、0.9、 1.1 、1.2 的刻度線(圖中未畫出)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0 刻線的_______ (上／下)方，相鄰間距 ______ (均勻／不均勻)．

(4)為檢驗刻度誤差，小明取來食油，先用天平和量筒測量其密度，然后再用這個密度計測量．但操作時卻出現(xiàn)子圖16(c)所示的情形，這讓他很掃興．難道實驗就此終止了嗎，根據(jù)經(jīng)驗或思考，在不更換食油的情況下，你認為可以進行怎樣的嘗試：___________ ．

刻線的

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