下列是初中物理中的幾個(gè)探究實(shí)例：①探究“杠桿的平衡條件”；②探究光的反射規(guī)律時(shí)，用帶箭頭的線條表示光的路徑；③探究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；④探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”。其中，均采用了相同方法的是          （        ）

   A．①和③      B．②和④   C．②和③     D．①和④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖是程越同學(xué)探究“電功大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為裝有等質(zhì)量煤油的燒瓶，R1、R2為電阻絲，且R1＞R2。實(shí)驗(yàn)步驟為:

I.將R1、R2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，記錄t時(shí)間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化；

Ⅱ.將R1、R2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)，記錄t時(shí)間內(nèi)A、B燒瓶中溫度的變化。

回答下列問(wèn)題：

（1）為了比較出電流做功的多少，在實(shí)驗(yàn)中使用了溫度計(jì)，利用溫度的變化來(lái)顯示電功的大小， 以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中思路與此不同的是

A. 觀察水流的形成來(lái)理解電流的形成；

B.觀察吸引大頭針數(shù)目的多少反映磁鐵磁性的強(qiáng)弱；

C. 利用木塊滑行距離的遠(yuǎn)近顯示動(dòng)能的大小

D.觀察海綿的形變程度就知道壓力的作用效果。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟I中將R1、R2串聯(lián)起來(lái)是為了研究電流做功多少與 的關(guān)系。

（3）由實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ可以觀察到R2中溫度計(jì)上升得更多，由此可得出結(jié)論

。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


逆風(fēng)騎自行車(chē)時(shí)，彎著身體，會(huì)省力些；雨天，撐傘逆風(fēng)行走時(shí)，風(fēng)速越大，行走越困難．這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔茫矬w所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān)．為驗(yàn)證以上猜想，小明選用了如下器材：可調(diào)速電風(fēng)扇 、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車(chē)．


小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，用電風(fēng)扇向小車(chē)及擋板吹風(fēng)，模擬小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力．根據(jù) __ 的知識(shí)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車(chē)受到的空氣阻力．

小明在探究風(fēng)速對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響時(shí)，保持迎風(fēng)面積一定，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

風(fēng)速

低

中

高

小車(chē)受到的空氣阻力/N

0.8

2.2

3.8

通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是： __ ． 小明還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟： __ ．

你認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有 __ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)是手機(jī)使用人數(shù)最多的國(guó)家，手機(jī)之間通過(guò)       進(jìn)行通訊；在真空中它的傳播速度是          ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于家庭電路，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．保險(xiǎn)絲熔斷可能是同時(shí)使用了太多用電器

B．保險(xiǎn)絲熔斷時(shí)可用細(xì)些的銅絲代替保險(xiǎn)絲

C．若電線連接處接觸不良，比別處更容易發(fā)熱

D．把用電器的金屬外殼接地線可以防止觸電

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小剛發(fā)現(xiàn)自己家利用太陽(yáng)能曬水的大水桶是白色的，而鄰居家的是黑色的，小剛想探究不同顏色物體的吸收太陽(yáng)光的本領(lǐng)是否相同了，于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個(gè)礦泉水瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(lái)（如圖）然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下，每隔3分鐘測(cè)一測(cè)瓶中水的溫度．經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：

日照時(shí)間（min）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

白紙瓶水溫（0C）

23

24

25

25

26

27

27

28

29

29

30

黑紙瓶水溫（0C）

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

小剛對(duì)上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得出了一個(gè)初步的結(jié)論．

（1）小剛得出的結(jié)論是：                                            。  

（2）在這次過(guò)程中，小明所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是：                     。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


冬天的早晨，小剛的媽媽手持小鏡子梳妝打扮，當(dāng)她呼出的熱氣一碰到鏡子，鏡子里的像就沒(méi)了！她趕緊叫來(lái)讀初三的小剛解釋這種情況。下面是小剛的解釋，錯(cuò)誤的是

    A．戴上近視眼鏡或老花眼鏡就能看到像

    B．熱氣遇冷鏡，發(fā)生了液化現(xiàn)象

    C．光射到無(wú)數(shù)細(xì)小水珠上發(fā)生折射、反射，光路雜亂不能成像

    D．用毛巾擦一下鏡面就能恢復(fù)成像了

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明為測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻(阻值約為10Ω)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖。

已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

⑴如圖是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖。閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡 ；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤。請(qǐng)你在實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線。


⑵若電壓表0～15V的量程損壞，為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你使用原有器材重新設(shè)計(jì)一個(gè)串聯(lián)電路，并將設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在上面的虛線框內(nèi)。

⑶根據(jù)你的設(shè)計(jì)重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為 V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的電阻是 　　 Ω。w



查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在研究?jī)蓚�(gè)靠近的異名磁極周?chē)鸥芯�的分布時(shí)，幾位同學(xué)提出了以下四種猜想：

利用所學(xué)知識(shí)，斷定猜想 和 肯定是錯(cuò)誤的．你判斷的依據(jù)是：磁體外部的磁感線都是 ．

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證剩下的兩個(gè)猜想是否正確．簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

主要器材： ；簡(jiǎn)要做法： ；判斷方法： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案