【題目】如圖所示的坐標(biāo)圖，如果可以給這個(gè)坐標(biāo)圖的橫縱坐標(biāo)加上一些適當(dāng)?shù)奈锢砝砑皢挝�，可以用�?lái)說(shuō)明（ ）

A. 勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度與所運(yùn)動(dòng)路程的關(guān)系

B. 導(dǎo)體的電阻與其兩端的電壓的關(guān)系

C. 燃料完全燃燒放出的熱量與質(zhì)量的關(guān)系

D. 晶體加熱時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系

【答案】C

【解析】如圖的圖像，為正比例圖像，即表示一個(gè)量與另一個(gè)量成正比。

A. 勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度是不變的，即速度隨運(yùn)動(dòng)路程沒有變化，畫出圖像應(yīng)為水平線，故不可以表示；

B. 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的屬性，由材料、粗細(xì)和長(zhǎng)度決定，與其兩端的電壓無(wú)關(guān)，所以不能表示；

C. 根據(jù)可知，燃料完全燃燒放出的熱量與質(zhì)量成正比，可以用此圖像來(lái)表示，橫坐標(biāo)為質(zhì)量，縱坐標(biāo)為熱量即可；

D. 晶體加熱時(shí)溫度先升高，達(dá)到熔點(diǎn)后，吸熱溫度不變，全部熔化為液體后，溫度再升高，畫出圖像中間也有水平的一段，故不能表示；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)將同一個(gè)鐵球放在同一斜面的不同高度。

（1）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是探究________（鐵球/木塊）動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)中動(dòng)能的大小是通過(guò)__________來(lái)體現(xiàn)的。

（3）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以初步得出結(jié)論_________________________________。

（4）若想使實(shí)驗(yàn)效果更為明顯，應(yīng)使用質(zhì)量_____（大/�。┑哪緣K。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】入射光線與鏡面的夾角為30°，如圖所示，若使反射光線與入射光線的夾角為100°，可行的方法是（　�。�

A.入射光線不動(dòng)，鏡面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)10゜

B.入射光線不動(dòng)，鏡面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)10゜

C.鏡面不動(dòng)，入射光線逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)20゜

D.鏡面不動(dòng)，入射光線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)20゜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】托里拆利實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，此時(shí)大氣壓強(qiáng)等于_____cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)；當(dāng)對(duì)準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力吹氣（如圖乙），乒乓球并不掉下來(lái)，這是由于球上方受到的氣體壓強(qiáng)_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）球下方受到的氣體壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8 m/s的速度行駛500 s，緊接著在模擬公路上以20 m/s的速度行駛2 km。求：

(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程；

(2)汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照________ （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；

（2）甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖所示，試分析乙組加熱至沸騰時(shí)間較長(zhǎng)的可能原因________ （一條即可）；

（3）甲組同學(xué)撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因________ 。

（4）另一組在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，觀察到如圖甲、乙所示兩種情況：

①你認(rèn)為________ 圖是水沸騰時(shí)的情景（選填“甲”或“乙”）；

②水沸騰特點(diǎn)是：________ ；________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在通電螺線管（導(dǎo)線中箭頭表示電流方向）附近放置的小磁針（黑端為N極），靜止時(shí)其指向正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，某物理興趣小組做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)甲同學(xué)把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；乙同學(xué)把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是：_________。

(2)丙同學(xué)用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面兒乎沒有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：_________；以下活動(dòng)中所用到的物理研究方法與上述方法相同的是______________。

A在研究光的直線傳播規(guī)律時(shí)，引入了光線的概念

B探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，用等大的兩個(gè)棋子探究像與物的大小關(guān)系

C測(cè)量人體體溫時(shí)，利用體溫計(jì)內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度變化來(lái)顯示人體的溫度高低

D在探究蒸發(fā)快慢與空氣流通速度關(guān)系的時(shí)候，要確保溫度表面積等因素相同

(3)小組成員在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。

為驗(yàn)證猜想，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：隨著不斷向外抽氣，發(fā)現(xiàn)所聽到的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小。由此現(xiàn)象可以推理猜想______是正確的。探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：

A猜想與假設(shè) B分析與論證 C實(shí)驗(yàn)研究 D提出問(wèn)題

你認(rèn)為上述探究活動(dòng)依次采取的步驟是________。（填字母序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)“磁懸浮陀螺”。在水平桌面上放置一塊較大的環(huán)形磁鐵，再將一個(gè)由磁鐵制成的陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)，細(xì)心地調(diào)整兩個(gè)磁鐵的相對(duì)位置，就可以使陀螺懸浮在大磁鐵上方的某個(gè)位置。對(duì)于正處在懸浮狀態(tài)的陀螺，有以下一些說(shuō)法，其中正確的是

A. 陀螺受到豎直向上的磁力作用

B. 陀螺受到豎直向下的磁力作用

C. 給陀螺粘上一塊橡皮泥，它不可能在該處懸浮

D. 給陀螺粘上一塊橡皮泥，它仍然能在該處懸浮

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