【題目】芳芳和圓圓學(xué)習(xí)了物理后,做了兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲,是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象. ①實(shí)驗(yàn)中,用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì),好處是;由圖乙可知,該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”).
②圖乙中,該物質(zhì)在t1時(shí)具有的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”或“小于”)在t2時(shí)的內(nèi)能.
(2)她們還利用天平探究了液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān),具體做法是: ①實(shí)驗(yàn)前,在燒杯中分別倒入的水;
②調(diào)節(jié)好天平,把燒杯分別放在天平的兩托盤(pán)上,通過(guò)(“調(diào)節(jié)平衡螺母”或“增減砝碼”),使天平平衡;
③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察天平是否依然保持平衡,如果 , 則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān).
【答案】
(1)使試管中的物質(zhì)受熱均勻;晶體;小于
(2)不同質(zhì)量;增減砝碼;平衡
【解析】解:(1)①利用燒杯中的水給試管里的物質(zhì)加熱的目的是使試管中的物質(zhì)受熱均勻;由圖知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中,吸收熱量,溫度不變,所以該物質(zhì)為晶體. ②物質(zhì)在t1到t2時(shí)吸收熱量,內(nèi)能增加,故在t1時(shí)的內(nèi)能小.(2)①實(shí)驗(yàn)前,在燒杯中分別倒入質(zhì)量不等的水;②調(diào)節(jié)好天平,把燒杯分別放在天平的兩托盤(pán)上,通過(guò)加減砝碼并移動(dòng)游碼,使天平平衡;③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察天平是否仍然平衡,如果平衡,則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān).
所以答案是:(1)①使試管中的物質(zhì)受熱均勻;晶體;②小于;(2)①不同質(zhì)量;②增減砝碼;③平衡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)攝影師用一臺(tái)鏡頭焦距固定的照相機(jī)給全班同學(xué)照完合影后,接著又給小明同學(xué)照半身像,這時(shí)攝影師應(yīng)該(填“增大”或“減小”)照相機(jī)鏡頭和小明的距離,同時(shí)(填“增大”或“減小”)鏡頭到底片的距離.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源為恒流源,能始終提供大小不變得輸出電流I0 , R為定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器RP的滑片,則電壓表示數(shù)U、電路總功率P隨電流表示數(shù)I變化的關(guān)系圖線中,可能正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用(選填“水銀”或“酒精”)溫度計(jì)(水銀的沸點(diǎn)為357℃,酒精的沸點(diǎn)為78℃).
(2)實(shí)驗(yàn)中,水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖(選填“甲”或“乙”)所示.
(3)當(dāng)水溫上升到90℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表所示,分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)水的溫度達(dá)到℃時(shí)開(kāi)始沸騰,沸騰過(guò)程中,水的溫度(選填“升高”“不變”或“降低”)
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
(4)為了探究水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)該 , 過(guò)一段時(shí)間再觀察水是否沸騰.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,可以用光的反射定律解釋的是( )
A.陽(yáng)光下人在地面上的影子 B.看到岸邊樹(shù)木在水中的倒影
C.泳池里的水看起來(lái)變淺 D.露珠下的葉脈看起來(lái)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),用兩段等長(zhǎng)的蠟燭、一塊玻璃板、一把刻度尺等器材做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是.
(2)用兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系.
(3)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在(填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應(yīng)該在玻璃板的(填“左方”或“右方”)觀察蠟燭A的像.移去蠟燭B,并在B的位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是(填“實(shí)”或“虛”)像.
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【題目】如圖甲所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,則電燈L1和L2兩端的電壓分別為( )
A.4.8V,1.2V
B.6V,1.2V
C.1.2V,6V
D.1.2V,4.8V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種家用取暖器,外形如圖甲所示,它是由電熱絲發(fā)熱達(dá)到取暖的目的;如果從側(cè)面剖開(kāi),它的主要結(jié)構(gòu)如圖乙所示,其中Q為電熱絲,MN為一個(gè)內(nèi)表面極為光滑的金屬弧面.
(1)電熱絲通電后產(chǎn)生的是(選填紅外線或紫外線),它通過(guò)MN的內(nèi)表面產(chǎn)生(選填鏡面或漫)反射.
(2)弧面金屬板MN與下列哪種器材的作用相似( )
A.凸面鏡
B.平面鏡
C.凹面鏡
D.潛望鏡
(3)電熱絲安裝在圖示位置的目的是使熱能(選填平行或發(fā)散)射出.
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