A. | 我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音,是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同 | |
B. | 我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音,是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小 | |
C. | 高鐵列車軌道采用無縫連接,減小了車輪與軌道碰撞時(shí)發(fā)出的聲音這是在傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 體育課上老師利用哨聲來發(fā)出各種指令,說明了聲音可以傳遞信息 |
分析 利用下列知識(shí)分析判斷:
(1)音色是指聲音的品質(zhì)與特色.它與發(fā)聲物體的材料有關(guān),不同物體發(fā)聲的音色是不同的.
(2)人的聽覺范圍在20赫茲到20000赫茲,低于20赫茲的是次聲波,高于20000赫茲的超聲波,無論次聲波和超聲波,人耳都聽不見.
(3)防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過程中;③在人耳處.
(4)聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量.
解答 解:
A、我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音,是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同,不是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同,故A錯(cuò)誤.
B、蝴蝶飛行時(shí),其翅膀振動(dòng)的頻率低于20赫茲,不在人耳的聽覺范圍之內(nèi),所以聽不到,故B錯(cuò)誤.
C、高鐵列車軌道采用無縫連接,減小了車輪與軌道碰撞時(shí)發(fā)出的聲音這是在聲源處減弱噪聲,故C錯(cuò)誤.
D、聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量,體育課上老師利用哨聲來發(fā)出各種指令,說明了聲音可以傳遞信息,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人耳的聽覺范圍、聲與信息、樂音的特征、防治噪聲的途徑,有一定的綜合性,但難度不大,強(qiáng)化對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解決識(shí)記性題目的基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | l | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動(dòng)距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機(jī)械效率η/% | 74.1 | 83.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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