故障現(xiàn)象 | 檢測結(jié)果 | 發(fā)生故障的原因 |
燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無示數(shù). | 取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變. |
實驗序號 | 小燈泡兩端的電壓U/V | 通過燈的電流表I/A | 小燈泡的電功率P/W | 額定功率P/W |
1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P額=$\frac{(0.48+0.70+0.96)}{3}$W=0.71W |
2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
分析 (1)使用電表前應(yīng)對其調(diào)零,使指針指在電表零刻度線上.
(2)根據(jù)實驗電路圖連接實物電路圖.
(3)由圖示電表確定其量程與分度值,讀出電表示數(shù);移動滑片時,要注意觀察電壓表示數(shù),使其示數(shù)等于燈泡額定電壓.
(4)常見的電路故障有:斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(5)燈泡在不同電壓下的實際功率不同,燈泡在額定電壓下的功率是額定功率,求不同電壓下的實際功率作為額定功率是錯誤的.
(6)根據(jù)焦耳定律結(jié)合串聯(lián)電路電流及電阻的關(guān)系進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)由圖甲所示電流表可知,電流表指針沒有指在零刻度處,應(yīng)對電流表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零,使指針指在電流表零刻度線處.
(2)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,如圖所示.
(3)由圖示電流表可知,其量程是0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.22A;
由圖示電壓表可知,其量程是0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為1.8V;為了測量小燈泡的額定功率,使小燈泡的額定電壓為2.5V,將將滑動變阻器的滑片向C端移動,以減小滑動變阻器兩端電壓,增大燈泡兩端電壓;在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察電壓表,直至其示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V為止.(4)如果燈泡斷路,則燈泡不亮,電路斷路,電流表指針幾乎不動,電壓表與電源兩極相連,測電源電壓,電壓表示數(shù)較大,取下燈泡,電壓表與電流表示數(shù)不變,則電路故障是燈泡斷路.
(5)燈泡在不同電壓下的實際功率不同,燈泡在額定電壓下的功率是額定功率,由實驗數(shù)據(jù)記錄表格可知,在實驗數(shù)據(jù)處理過程中,求不同電壓下的實際功率作為額定功率,這是錯誤的.
小燈泡額定額定功率為額定電壓下的功率即2.5V的功率就是額定功率為0.7W;
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,故小燈泡亮度不同時,不但電功率不同,而且電阻也不同;
(6)滑動變阻器PA部分接入電路有電流通過由于電流熱效應(yīng)發(fā)熱,PB未接入電路,根據(jù)Q=I2Rt,兩部分的電流相同,通電時間相同,由于PA的電阻大于PB的電阻,所以PA部分產(chǎn)生的熱量多,比較熱.
故答案為:(1)零刻度線;(2)電路圖如圖所示;(3)0.22;1.8;C;電壓;2.5V;(4)燈泡斷路;(5)不正確; 額定功率不是功率的平均值; 0.7;燈絲電阻隨溫度的升高而增大;(6)PA部分的電阻比PD部分電阻大
點評 本題考查了電表的調(diào)節(jié)、連接電路圖、電表讀數(shù)、電路故障分析、實驗數(shù)據(jù)處理分析等問題,對電表讀數(shù)時,要注意先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燃放禮花時,我們是先看到禮花后聽到聲音,是因為光的傳播速度遠(yuǎn)快于聲速 | |
B. | 禮花爆炸時,江面的禮花倒影是由于光的反射形成 | |
C. | 禮花爆炸時,很遠(yuǎn)的地方都能聽到響聲,是因為其音調(diào)高 | |
D. | 禮花爆炸時,發(fā)出的聲音是由爆炸而產(chǎn)生的,與振動有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 擦地后,開窗通風(fēng)干的快,是加快空氣流通,使蒸發(fā)加快 | |
B. | 從冰箱中取出的汽水瓶流汗,是空氣中的水蒸氣凝華而成的 | |
C. | 燒開水后,看到“白氣”是汽化現(xiàn)象 | |
D. | 看到燈泡變黑是先升華后凝華 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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