【題目】如圖所示為某物質(zhì)熔化時溫度隨加熱時間變化的圖象（加熱裝置的功率不變，不考慮熱損失），從圖中能得到的正確信息是

A. 該物質(zhì)在AB段和CD段吸收的熱量相等

B. 該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了4 min

C. 處于0 ℃的該物質(zhì)一定是固液共存狀態(tài)

D. 該物質(zhì)在B、C兩點時溫度、內(nèi)能都相等

【答案】A

【解析】

A、加熱裝置的功率不變，不考慮熱損失，加熱時間相同，物質(zhì)吸收的熱量相同，由圖象可知該物質(zhì)在AB段和CD段加熱時間相同，所以吸收的熱量相等，故A正確；

B、從圖象可知，該物質(zhì)第1min時開始熔化，到第4min時結(jié)束，則該物質(zhì)熔化的時間為3min，故B錯誤；

C、由圖象可知，該物質(zhì)有一定的熔化溫度，則該物質(zhì)為晶體；且熔化對應的溫度是0℃，即熔點為0℃，處于0℃的該物質(zhì)可能是固態(tài)也可能是液態(tài)也可能是固液共存狀態(tài)，故C錯誤；

D、整個過程中該物質(zhì)吸熱，內(nèi)能不斷增大，所以該物質(zhì)在B點的內(nèi)能要比C點的內(nèi)能小，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】可燃冰在燃燒時把化學能轉(zhuǎn)化為________ 能，可燃冰屬于________（選填“可再生”或“不可再生”）能源．1 m3 可燃冰可以釋放出 175 m3 的天然氣，說明可燃冰的________大，若完全燃燒1m3可燃冰放出的熱量有50%被10t的水吸收，水的溫度能夠上升________℃ （q天然氣=3.6×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg·℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中：

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。

（________）

（2）小明閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是________．排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為________W。

（3）小華在進行實驗數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如表），你認為這樣處理數(shù)據(jù)是________（合理/不合理）的，理由：_______。

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

功率P/W

平均功率P/W

①

2.5

0.29

0.725

0.71

②

2.5

0.28

0.70

②

2.5

0.28

0.70

（4）完成上述實驗后，小華又重新設(shè)計了如圖丙所示電路，測量另一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1．請根據(jù)以下實驗步驟寫出小燈泡的額定功率表達式（已知電源電壓U不變）。

①只閉合開關(guān)S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；

②只閉合開關(guān)S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1的滑片，使電流表示數(shù)為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；

則小燈泡的額定功率表達式為P額= _________ 。（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源兩端電壓U不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。當開關(guān)S閉合后，改變滑動變阻器接入電路的電阻，其電流與電壓的關(guān)系如圖乙所示。

（1）請依據(jù)題中提供的信息，求滑動變阻器R2接入電路的最大阻值

（2）請分析求出定值電阻R1的電阻值和電源電壓

（3）電阻R1消耗電功率的最大值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，乙同學設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理教師沈春勝老師不僅鋼琴彈得好，書法繪畫的功底也是頗為深厚，可謂琴棋書畫樣樣精通，右圖便是他的一幅畫作。我們能聽辨出沈老師用鋼琴演奏樂曲，是利用了聲音的__________；能看清繪畫作品，是由于紙面發(fā)生了________反射；顏料的三原色是紅、________（選填“綠”或“黃”）、藍，把這三種顏料按一定比例混合，便能調(diào)出各種不同的顏色。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是（　�。�

A. 手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量

B. 響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣

C. 室內(nèi)收音機播音時，導致喇叭前方的燭焰搖晃

D. 敲鼓時，用大小不同的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察水沸騰的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象。圖象中______段選填“AB”或“BC”表示水沸騰的過程，水的沸點是______，這是由于實驗時水面上方的氣壓______選填“高于”或“低于”標準大氣壓。若停止加熱，則水______選填“能”或“不能”繼續(xù)沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗。

（1）請你指出圖甲中存在的操作錯誤是_____。

（2）改正錯誤后，繼續(xù)進行實驗。小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖乙中_____（選填“A”或“B”）圖。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的水沸騰前后一段時間的溫度和時間關(guān)系曲線如圖丙所示。由圖象可知：水沸騰時溫度變化特點是_____。

（4）在同樣的環(huán)境下，給一大杯滾燙的熱水降溫，現(xiàn)有兩種方法：①先讓滾燙的熱水冷卻5min，然后加一小杯冷水；②先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水，然后冷卻5min。結(jié)合圖丙提供的信息，分析可知_____。

A．方法①冷卻效果較好 B．方法②冷卻效果較好 C．兩種方法冷卻效果相同

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