如圖所示，將一只手放在桌面上，第一次輕輕地滑動(dòng)，第二次用力下壓再滑動(dòng)，兩次滑動(dòng)，手有什么不同的感覺？請(qǐng)說出你的一種感覺，并用所學(xué)的物理知識(shí)解釋其中的道理．

答：我的感覺：用力下壓滑動(dòng)比輕輕下壓滑動(dòng)更難滑動(dòng)．
道理：因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小跟壓力有關(guān)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力也越大，所以更難滑動(dòng)．
分析：影響摩擦力大小的因素有兩個(gè)：一是壓力的大�。涸诮佑|面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
二是接觸面的粗糙程度：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
本題中，前后兩次滑動(dòng)，接觸面粗糙程度不變，第二次用力大，所以手受到的摩擦力增大，感覺更難滑動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：本題要抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞：滑動(dòng)、輕輕的滑、用力下壓．通過對(duì)這幾個(gè)詞的分析，可以聯(lián)想到摩擦力與壓力的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?楊浦區(qū)一模）如圖所示，在水面上放一只盆子，讓它浮在水面上，然后用手將它慢慢向下按．在這個(gè)過程中，手用的力逐漸
增大
增大
（“增大”、“不變”或“減小”），這說明：
液體密度相同時(shí)，物體排開液體的體積越大，浮力越大
液體密度相同時(shí)，物體排開液體的體積越大，浮力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

橡皮薄膜一塊，滴管一支．細(xì)繩若干．如圖所示，將小藥瓶打孔，瓶內(nèi)放一小段鐵絲，灌上水蓋緊，將廣口瓶注入水，一只手拿瓶，另一只手用帶有彎鉤的滴管，向小藥瓶一點(diǎn)點(diǎn)注入空氣，并反復(fù)實(shí)驗(yàn)小瓶下沉的情況，直到小瓶上方的空氣量恰能使小瓶在水中緩慢上浮為止，用橡皮膜密封廣口瓶的瓶口，用手壓薄膜，小瓶自動(dòng)下沉，便算成功．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：浮沉子的浮沉．
（1）用手壓薄膜，浮沉子下沉．
（2）拿開手，薄膜恢復(fù)，浮沉子上�。�
（3）輕壓薄膜到一定程度，浮沉子懸浮于水中．
思考并回答：
（1）浮沉子浮沉的關(guān)鍵因素是什么？為什么會(huì)浮與沉？
（2）浮沉子上浮或下沉?xí)r，浮沉子中的空氣體積有何變化？為什么會(huì)有這一變化？
（3）如果大氣壓強(qiáng)發(fā)生變化，是否會(huì)影響到浮沉子的浮沉變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

橡皮薄膜一塊，滴管一支．細(xì)繩若干．如圖所示，將小藥瓶打孔，瓶內(nèi)放一小段鐵絲，灌上水蓋緊，將廣口瓶注入水，一只手拿瓶，另一只手用帶有彎鉤的滴管，向小藥瓶一點(diǎn)點(diǎn)注入空氣，并反復(fù)實(shí)驗(yàn)小瓶下沉的情況，直到小瓶上方的空氣量恰能使小瓶在水中緩慢上浮為止，用橡皮膜密封廣口瓶的瓶口，用手壓薄膜，小瓶自動(dòng)下沉，便算成功．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：浮沉子的浮沉．
（1）用手壓薄膜，浮沉子下沉．
（2）拿開手，薄膜恢復(fù)，浮沉子上�。�
（3）輕壓薄膜到一定程度，浮沉子懸浮于水中．
思考并回答：
（1）浮沉子浮沉的關(guān)鍵因素是什么？為什么會(huì)浮與沉？
（2）浮沉子上浮或下沉?xí)r，浮沉子中的空氣體積有何變化？為什么會(huì)有這一變化？
（3）如果大氣壓強(qiáng)發(fā)生變化，是否會(huì)影響到浮沉子的浮沉變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：

橡皮薄膜一塊，滴管一支。細(xì)繩若干。如圖所示，將小藥瓶打孔，瓶內(nèi)放一小段鐵絲灌上水蓋緊，將廣口瓶注入水，一只手拿瓶，另一只手用帶有彎鉤的滴管，向小藥瓶一點(diǎn)點(diǎn)注入空氣，并反復(fù)實(shí)驗(yàn)小瓶下沉的情況，直到小瓶上方的空氣量恰能使小瓶在水中緩慢上浮為止，用橡皮膜密封廣口瓶的瓶口，用手壓薄膜，小瓶自動(dòng)下沉，便算成功。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：浮沉子的浮沉。

  （1）用手壓薄膜，浮沉子下沉。

  （2）拿開手，薄膜恢復(fù)，浮沉子上浮。

  （3）輕壓薄膜到一定程度，浮沉子懸浮于水中。

思考并回答：

  （1）浮沉子浮沉的關(guān)鍵因素是什么？為什么會(huì)浮與沉？

  （2）浮沉子上浮或下沉?xí)r，浮沉子中的空氣體積有何變化？為什么會(huì)有這一變化？

  （3）如果大氣壓強(qiáng)發(fā)生變化，是否會(huì)影響到浮沉子的浮沉變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)器材：塑料飲料瓶一只、小氣球一只、橡皮塞一只、塑料薄板一塊．
制作方法：①將飲料瓶下半部分截去，保留瓶蓋，將截口邊緣修剪平，如圖所示．


②將塑料薄板剪成比瓶的直徑大２～４ｃｍ的圓片，并在中間打一個(gè)略比氣球口小的圓孔，把氣球口放入孔中．為使它們緊密接觸，再在橡皮塞中間打上孔后嵌入氣球口中．③在瓶中盛上水（瓶蓋旋緊），瓶口向下，截口蓋上塑料片，使氣球裝入瓶內(nèi)，用手堵住橡皮塞小孔，將瓶口再倒置過來．隨著少量的水沿截口淌出，塑料片則貼在截口上而不落下，同時(shí)氣球也在水中膨地挺立起來，如圖１４－３－１１所示．

④將瓶水平放置、垂直倒放觀察塑料片和氣球情況．

是誰吹大了氣球？是誰托住了瓶內(nèi)的水柱？

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同步練習(xí)冊(cè)答案