(2015•南充)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小蘭在水平桌面上鋪一張白紙,在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃,在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處,如圖所示.
(1)蠟燭B要與蠟燭A完全相同,這是為了比較像與物的 關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)時,他應(yīng)該在玻璃板 前。ㄟx填“前”或“后”)觀察蠟燭的像,所成的像是 。ㄟx填“虛”或“實(shí)”)像.
(3)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時,蠟燭A的像 。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).
解:
(1)實(shí)驗(yàn)時采用兩個完全相同的蠟燭,一個充當(dāng)物體放在玻璃板的前面,另一個放在玻璃板的后面代替鏡前的物體,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)時,將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應(yīng)該在玻璃板前觀察;驗(yàn)證像的虛實(shí)時,將光屏放在像的位置上,眼睛直接觀察光屏,通過看到光屏上沒有像的現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(3)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,由平面鏡成像特點(diǎn):物像等大,可知,蠟燭A的像不變.
故答案為:(1)大;(2)前;虛;(3)不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?南充)一只電阻兩端的電壓由3V增大到4V時,通過該電阻的電流增加了0.25A,則該電阻消耗的電功率增加了( )
A.0.25W B. 1.75W C. 0.75W D. 1W
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(2015•南充)氫彈是利用原子核 。ㄟx填“裂變”或“聚變”)在瞬間釋放出巨大能量的一種武器;自然界中能量的形式有很多,其中“水能”屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源.
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科目:初中物理 來源: 題型:
立定跳遠(yuǎn)測試中,小明想:地球自轉(zhuǎn)會影響成績嗎?對此,下列認(rèn)識正確的是( )
A.向東跳有利 B.向西跳有利 C.向南或向北跳有利 D.向各個方向跳都一樣
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯誤的是( )
A.每次倒入空桶的液體體積相同
B.秤的刻度值向右越來越大
C.懸點(diǎn)O適當(dāng)右移,秤的量程會增大
D.增大M的質(zhì)量,秤的量程會增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
2014年12月7號“長征四號乙”運(yùn)載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行中巴地球資源衛(wèi)星04星的發(fā)射任務(wù),如圖所示是火箭發(fā)射時的情景,關(guān)于衛(wèi)星加速上升的過程中,下列說法正確的是
A動能變小,勢能邊大,機(jī)械能保持不變
B動能變大,勢能變小,機(jī)械能保持不變
C動能變大,勢能變大,機(jī)械能變大,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D動能變大,勢能變大,機(jī)械能變大,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)能能
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科目:初中物理 來源: 題型:
小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個簡易密度計.
(1)她首先在吸管的下端塞入一些小鋼珠作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來,這樣做目的是為了讓飲料吸管能 ▲ 的漂浮在液體中;
(2)小麗想,如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度,不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎?于是她決定對吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前,她先測出吸管在水中漂浮時浸入水中的深度H(如圖甲所示).若漂浮在密度為ρ液的其他液體中,則浸入的深度為h,可推出h的表達(dá)式為 ▲ .(用ρ水、ρ液、H表示)根據(jù)以上表達(dá)式即可對不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定.圖乙中兩種刻度的標(biāo)示合理的是 ▲(A/B).
(3)為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,要使簡易密度計上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些,可換細(xì)一點(diǎn)的管子,或適當(dāng) ▲ (增大/減。┡渲.
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