【題目】在 “測滑輪組機(jī)械效率”的活動中，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A，如圖甲所示，然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當(dāng)鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B，并測得AB兩點(diǎn)間的距離為2H，如圖乙所示，則以下所求物理量不正確的是（�。�

A. 拉力所做的總功W=2FH

B. 拉力所做的有用功W=GH

C. 該滑輪組的機(jī)械效率η＜1

D. 該滑輪組的機(jī)械效率η=

【答案】A

【解析】解答：（1）由圖可知，物體的重由三段繩子承擔(dān)，鉤碼升高H，則繩子自由端移動的距離為：s＝3H，有用功：W有＝GH，總功：W總＝Fs＝F×3H＝3FH，故A錯、B正確；（2）該滑輪組的機(jī)械效率：η＝ ＝ 故D正確；（3）因?yàn)槭褂没喗M要克服動滑輪和繩子的重、要克服摩擦而做額外功，有用功小于總功，滑輪組的機(jī)械效率小于1，故C正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一名工人進(jìn)入到一根豎直打入海底的圓柱形鋼護(hù)筒的底部作業(yè)時，因海水漲潮，鋼護(hù)筒上部水面以下2米深的位置突然變形，最窄的地方只有3﹣5cm，工人被困鋼護(hù)筒底部．
（1）圖甲中鋼護(hù)筒最窄處受到海水的壓強(qiáng)是多少？
（2）為了將工人救出，救援人員將與鋼護(hù)筒下端連在一起的水泥樁切斷，已知鋼護(hù)筒連同切割下來的水泥樁和工人等的總重為2.0×106N、浸入水中的體積為40m3 ， 現(xiàn)用起重機(jī)吊起它們，起重臂滑輪組上的鋼纜繞法如圖乙所示，則鋼纜承受的拉力變化范圍為多少？（海水的密度取1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg．不考慮風(fēng)浪、水流等的影響，動滑輪、吊鉤、鋼纜重及摩擦都忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示滑輪組提起重300N的貨物，人所用的拉力為200N，當(dāng)物體上升1m高度時（不計(jì)繩重和摩擦），在此過程中下面說法正確的是（ ）
A.拉力所做的總功為200 J
B.提升貨物所做的有用功為300J
C.額外功為50J
D.滑輪組的機(jī)械效率為80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小強(qiáng)想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”： 小剛猜想：“滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)”．
小強(qiáng)猜想：“滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”．
為了驗(yàn)證他們的猜想．他們找來了量程合適的彈簧測力計(jì)一個、長木板一塊、大小相同的長方體木塊和塑料塊各一塊．

（1）他們認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計(jì)拉著物體，使它沿水平長木板滑動．
（2）他們通過圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．可以得出的結(jié)論是： ， 滑動摩擦力越大．
（3）小強(qiáng)對小剛說：“我只要用乙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)．就能驗(yàn)證我的猜想．”小強(qiáng)的做法是： ， 重新做一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)讀數(shù)有一定的困難．經(jīng)過思考．小剛提出如果按照圖丙所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝．置實(shí)驗(yàn)效果會顯著改善．圖丙中水平向右拉動長木板時，長方體木塊受的到摩擦力方向是水平向 ， 請寫出這樣改進(jìn)的好處： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機(jī)械效率η1、η2 ． （不計(jì)繩重及摩擦）下列說法正確的是（ ）
A.F1＜F2 ， η1＜η2
B.F1＜F2 ， η1＞η2
C.F1＜F2 ， η1=η2
D.F1＞F2 ， η1=η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小謝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：

（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時的速度________。（選填“相不等”或“不相等”）

（2）小球推動小木塊運(yùn)動的距離越大，安全隱患________。（選填“越大”、“不變” 或“越小”）

（3）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇_________兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

（4）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇_________兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

（5）利用如圖裝置進(jìn)行“探究動能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)．用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離s．改變角度θ的大小，讓小球從不同高度落下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是便于控制小球的___．本實(shí)驗(yàn)探究的問題是___(填小球或木塊)的動能大小與________的關(guān)系。利用上述實(shí)驗(yàn)，同時還可以探究的問題是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是____（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中_____（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．

（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該________．在第1次實(shí)驗(yàn)中，拉力F所做的額外功為________J．

（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？___．請你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計(jì)摩擦和繩重，把一個重為20N的物體沿豎直方向在4s內(nèi)勻速提升了2m，所用拉力F為12.5N．下列說法中正確的是（ ）
A.動滑輪重7.5N
B.4s內(nèi)拉力F做功25J
C.4s內(nèi)拉力F的功率為6.25W
D.滑輪組的機(jī)械效率為80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宇宙中隕石的碎片以極高的速度穿越地球大氣層時，由于摩擦發(fā)出耀眼的火光，形成如圖所示的流星雨．若不考慮下落過程隕石碎片的質(zhì)量變化，則其在加速墜落時

A. 重力勢能不斷增加，動能不斷增加，機(jī)械能增加

B. 重力勢能不斷減少，動能不斷增加，機(jī)械能減小

C. 重力勢能不斷增加，動能不斷減少，機(jī)械能不變

D. 重力勢能不斷減少，動能不斷增加，機(jī)械能不變

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