3.如圖所示是XX型小汽車,下表列出有關(guān)數(shù)據(jù):
小汽車的質(zhì)量1400kg小汽車的額定功率120kW
每個輪胎與地面的接觸面積500cm2100km耗油量10L
汽油的密度0.71×10kg/m3汽油的價格6.0元/L
求:(1)該小汽車靜止在水平地面上時,對地面的壓強是多少?(g=10N/kg)
(2)若該小汽車行駛100km.則需耗油多少kg?
(3)假若該小汽車在水平路面上以額定功率勻速直線行駛,速度為20m/s.請計算該車10min內(nèi)牽引力所做的功和小汽車受到的阻力.

分析 (1)該小汽車靜止在水平地面上時,對地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出其大小,受力面積為四個輪胎與地面的接觸面積之和,利用p=$\frac{F}{S}$求出對地面的壓強;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知汽車行駛100km消耗的汽油的體積,利用密度公式求消耗汽油的質(zhì)量;
(3)知道小轎車以額定功率行駛時的時間,根據(jù)W=Pt求出牽引力所做的功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出小汽車受到的牽引力,小轎車勻速行駛時處于平衡狀態(tài),受到的力為平衡力,根據(jù)二力平衡條件求出小汽車受到的阻力.

解答 解:(1)小汽車對水平地面的壓力:
F=G=mg=1400kg×10N/kg=1.4×104N,
受力面積:
S=4×500cm2=2000cm2=0.2m2,
小汽車對水平地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.4×1{0}^{4}N}{0.2{m}^{2}}$=7×104Pa;
(2)小汽車行駛100km消耗的汽油的體積:
V=10L=1×10-2m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,汽油的質(zhì)量:
m=ρV=0.71×103kg/m3×1×10-2m3=7.1kg;
(3)由P=$\frac{W}{t}$可得,牽引力所做的功:
W=Pt=120×103W×10×60s=7.2×107J,
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv可得,小汽車受到的牽引力:
F′=$\frac{P}{v}$=$\frac{120×1{0}^{3}W}{20m/s}$=6×103W,
因小轎車勻速行駛時受到的阻力和牽引力是一對平衡力,二力大小相等,
所以,小汽車受到的阻力:
f=F=6×103N.
答:(1)該小汽車靜止在水平地面上時,對地面的壓強是7×104Pa;
(2)若該小汽車行駛100km.則需耗油7.1kg;
(3)該車10min內(nèi)牽引力所做的功為7.2×107J,小汽車受到的阻力為6×103W.

點評 本題考查壓強、質(zhì)量、做功、阻力等的計算以及二力平衡條件的應(yīng)用,考查面比較廣,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,還要知道在水平面上壓力等于物體自身的重力,物體做勻速運動時牽引力等于阻力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.寒假的某一天,小潔隨爸爸一起外出,突然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃里面(填“里面”或“外面”)蒙上一層白色霧氣,前方道路看不太清楚.小潔正擔(dān)心行車安全時,只見爸爸打開空調(diào)開關(guān),對著玻璃吹暖風(fēng),不一會兒玻璃上的霧氣就消失了.請你應(yīng)用物理知識解釋霧氣的產(chǎn)生是發(fā)生了液化(填物態(tài)變化的名稱),這個過程是放(選填“吸”或“放”)熱的;霧氣消除是發(fā)生了汽化(填物態(tài)變化的名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)中,符合實際情況的是( 。
A.適合人們洗澡的熱水溫度約60℃B.沸水的溫度一定是100℃
C.人的心跳頻率大約為1.2HzD.聲音在真空中的傳播速度為340m/s

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6.一個標(biāo)有“PZ220-100”的燈泡.
(1)將它接入220V電路中時,通過它的電流、兩端的電壓,燈泡電阻是多少?
(2)將它接入110V的電路中時,通過燈泡的電流、它的實際功率是多少?(燈絲電阻大小不變)

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13.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小是由導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積及溫度決定的,阻值為10Ω的電阻兩端的電壓為3V,通過它的電流為0.3A,若把它兩端的電壓增加到9V,則其阻值為10Ω,若把電路中的開關(guān)斷開后,其阻值為10Ω

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8.如圖所示,兩個完全相同的容器裝滿水,其中a容器只有水,b容器的水中漂浮著一只玩具鴨,則水對a容器底的壓強=水對b容器底的壓強;若兩個容器中的水的質(zhì)最分別為ma和mb則ma>mb(選“>”、“=”或“<”,下同)a,b容器對水平地而的壓強為Pa和Pb,則Pa=Pb

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15.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此,你能得出的結(jié)論是當(dāng)速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大;寫出得出結(jié)論的思路:小球動能越大,對木塊做的功越多,木塊移動得越遠(yuǎn).
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此,你能得出與重力勢能相關(guān)的結(jié)論是當(dāng)質(zhì)量一定時,高度越高,重力勢能越大;
(3)實驗時,做對比的兩組實驗中木塊擺放在水平面上的位置是否要一定相同?是.你的理由是小球在水平面上運動時會克服阻力做功損失動能.
(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如表:
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3兩個序號的實驗進行比較.
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇1、2兩個序號的實驗進行比較.
分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小紅看到護士給病人輸液時,手指輕輕的彈擊輸液管,管中的小氣泡會向上運動,她想“研究豎直狀態(tài)下充水玻璃直管中氣泡的運動規(guī)律”.
  她在實驗室選用了內(nèi)徑約為1cm,長為7cm的玻璃管中注水近端,上端留一小段空氣柱,再用橡皮塞塞住管口.在玻璃管的一端某處用棉線做上標(biāo)記為“0”位置,然后從“0”位置向上,每隔10cm做一個標(biāo)記如圖甲所示.
(1)小紅同學(xué)將玻璃管翻轉(zhuǎn)180°,保持豎直狀態(tài)后,觀察氣泡向上運動.
(2)為了便于測量氣泡經(jīng)過各個標(biāo)記點位置時的時間并減少測量誤差,理論上應(yīng)該使氣泡在管中運動的慢(選填“快”或“慢”)一些.
(3)在氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是運動(選填“運動”或“靜止”)的.
(4)下表為小紅同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù),請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象.
 從O點開始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50
 從O點開始計時的時間t/s 0 2 4 6 8 10
(5)從圖象可以看出,氣泡在上升的這段路程中,運動的路程和時間成正比(選填“正比”或“反比”).
(6)在原來實驗的基礎(chǔ)上,如果還想比較玻璃管中的氣泡在傾斜放置時的運動速度較豎直放置時如何變化,則應(yīng)該傾斜玻璃管,測量每10s內(nèi)氣泡通過的路程,然后與之前的實驗數(shù)據(jù)相比較.
(7)如果在原有實驗器材的基礎(chǔ)上再給你一個激光手電筒、水、一支2B鉛筆(直徑約0.7cm)、一小勺奶粉.  選用以上器材,探究一個與光現(xiàn)象有關(guān)的物理問題,并按要求補全表格.
器  材操作過程觀察現(xiàn)象簡單解釋
例子:玻璃管、激光手電筒、奶粉適量(1)玻璃管盛滿水;(2)將適量奶粉放入玻璃管并攪拌均勻;(3)用激光手電筒將光射入水中觀察光在水中的傳播光在水中沿直線傳播
玻璃管、水、鉛筆(1)將玻璃管盛滿水;(2)筆豎直插入玻璃管內(nèi)的水中從側(cè)面看去,筆變“粗”了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某課外探究小組做了如圖所示的實驗:敲響右邊的音叉,結(jié)果發(fā)現(xiàn)左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫小球彈起,則:
(1)由實驗可以得出的結(jié)論有:
①聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
②聲波可以傳遞能量.
(2)泡沫小球在實驗中起了放大振動作用,這種思維方式在物理學(xué)中被稱作轉(zhuǎn)換法(選填“類比法”“轉(zhuǎn)換法”或“等效法”).
(3)假如在月球上做此實驗,我們將A
A.聽不到音叉發(fā)聲,看不到小球被彈起    B.聽不到音叉發(fā)聲,看到小球被彈起
C.聽到音叉發(fā)聲,看不到小球被彈起      D.聽到音叉發(fā)聲,看到小球被彈起.

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同步練習(xí)冊答案