【題目】如圖電路中,當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為2.5V;當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí),電壓表示數(shù)為6V,則燈L1兩端電壓為 V,燈L2兩端的電壓為 V,電源電壓為 V.
【答案】2.5;3.5;6
【解析】
試題分析:(1)由電源由4節(jié)全新干電池串聯(lián)組成的可知電源的電壓.
(2)由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電壓表測(cè)L1兩端的電壓;當(dāng)S1斷開(kāi),S2閉合時(shí),電壓表測(cè)電源的電壓;根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出L2兩端的電壓.
解:(1)電源的電壓U=4×1.5V=6V;
(2)由電路圖可知,當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí)和當(dāng)S1斷開(kāi),S2閉合時(shí),兩燈泡始終串聯(lián);
當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電壓表測(cè)L1兩端的電壓,所以燈L1兩端的電壓U1=2.5V;
當(dāng)S1斷開(kāi),S2閉合時(shí),電壓表測(cè)電源的電壓,所以電壓表的示數(shù)U=6V;
燈L2兩端的電壓U2=U﹣U1=6V﹣2.5V=3.5V.
故答案為:2.5;3.5;6.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將焦距為10厘米的凸透鏡置于光具座的C點(diǎn)處,蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側(cè),調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 高度,以保證燭焰的像能成在光屏 .將蠟燭置于A點(diǎn),應(yīng)在 間移動(dòng)光屏找像(選填“CD”、“DE”或“EF”),直至光屏上的像最清晰;將蠟燭移至B點(diǎn),移動(dòng)光屏找像,光屏上的像將 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小敏在題為《能源的利用》的探究性學(xué)習(xí)中收集到的有關(guān)太陽(yáng)能的資料:
太陽(yáng)能是人類(lèi)最基本的能源,它無(wú)污染、免費(fèi)、還可再生,這種能源的使用期和太陽(yáng)本身的壽命一樣長(zhǎng)。當(dāng)太陽(yáng)光照射地面時(shí),1平方米地面上在1秒內(nèi)平均得到的太陽(yáng)能約為1.0×103J,太陽(yáng)能熱水器就是直接利用太陽(yáng)能的裝置,目前已經(jīng)逐漸出現(xiàn)在我們的生活中恰好,小敏同學(xué)家最近想買(mǎi)一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器,在參考了以上資料后,她又在網(wǎng)上下載了某型號(hào)太陽(yáng)能熱水器的宣傳廣告:
(1)小敏家每天大約需要100kg熱水,用這種熱水器將這些水從25攝氏度加熱到45攝氏度需要多少時(shí)間?
(2)對(duì)比效率為80%的電熱水器,小敏家每天可節(jié)約多少電能?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:他們的實(shí)驗(yàn)裝置是:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A.B.豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體。
(1)他們選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是___。在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是__;
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物___關(guān)系。
(3)選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的___關(guān)系。
(4)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在__環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到___,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。如果進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作都正確,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到的現(xiàn)象是_____。
(5)點(diǎn)亮A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_____;進(jìn)一步觀察A.B兩個(gè)蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板_____。像和物到玻璃板的距離_____。
(6)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是_____像(填“虛”或“實(shí)”)。
(7)丁冬將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(8)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?_____
A.保持A、B兩個(gè)蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 (填“相同”或“不相同”)的,連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài).
(2)如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)計(jì)的表格以及記錄的數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 ,造成錯(cuò)誤的原因是: .
(3)該實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)有明顯不當(dāng)之處是: .
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為_____cm.
(2)圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的清晰成像現(xiàn)象,生活中的_____(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)就是利用這一原理制成的.保持凸透鏡不動(dòng),把蠟燭向右移動(dòng)2cm的距離,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該把光屏向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)一段距離,再次所成的清晰的像將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)某次實(shí)驗(yàn)在光屏上得到了蠟燭火焰清晰的像,小華同學(xué)用物理課本擋住凸透鏡的上半部分,同學(xué)們觀察到蠟燭火焰的像是_____(選填“完整”或“不完整”)的.
(4)小華同學(xué)將課本移開(kāi),小麗同學(xué)取下自己佩戴的近視眼鏡,將其中一片鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了.使光屏遠(yuǎn)離透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線有_____(選填“匯聚”或“發(fā)散”)作用.由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的_____(選填“前方”或“后方”).
(5)再次將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺上的43cm處,調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上_____(“能”或“不能”)成清晰的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. ABC是一個(gè)省力杠桿
B. D處刀刃較薄,可以增大壓力
C. 杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以減小摩擦
D. 指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿,一個(gè)費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),平面鏡置于水平桌面上.把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上.
(1)在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板目的是能顯示 ,也能方便地測(cè)量 .
(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時(shí)在B面看不到反射光線,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí),某同學(xué)連接的電路如圖所示.對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析,下列判斷正確的是
A. 開(kāi)關(guān)閉合后,若燈泡 L2 不亮、L1 亮,一定是 L2 燈絲斷了
B. 如果只有燈泡 L1 斷路,則開(kāi)關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零
C. 如果只有燈泡 L2 斷路,則開(kāi)關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零
D. 開(kāi)關(guān)閉合后,如果電壓表示數(shù)為零,燈泡 L2 一定不發(fā)光
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