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小明想用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，所用器材如下：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各1個．

(1)連接如甲圖所示的電路，閉合開關發(fā)現電流表無示數、電壓表示數為3V，則可能是由于Rx所在支路       而造成的（填“短路”或“開路”）．排除故障后，調節(jié)滑動變阻器滑片，當電壓表示數是1.6V時，電流表示數如乙圖所示，則此時Rx的阻值是       ________Ω．
(2)小明找來若干已知適當阻值的定值電阻(R1、R2、R3…)，借助此電路繼續(xù)實驗，探究“串聯電路的等效電阻”．
①小明要說明某兩個電阻的串聯電阻與電阻Rx是等效的，請你在第(1)問實驗的基礎上寫出接下來的具體做法。
②請你設計探究“串聯電路等效電阻”實驗的表格．

（1）開路（1分）；5（1分）；
（2）①如圖所示，拆下Rx，將這兩個電阻串聯接入電路中，替換Rx，把滑動變阻器的滑片調到最左調，閉合開關，再把滑片調到原來位置（1分），觀察電流表仍為原來的示數（1分），說明這兩個電阻的串聯電阻與Rx等效。②實驗表格的設計如下表所示。

實驗次數
串聯電阻
U/V
I/A
R測/Ω
R等效/Ω
1
R1、R2
 
 
 
 
2
R3、R4
 
 
 
 
3
R5、R6
 
 
 
 
說明：表格中有電壓、電流、測出的電阻（1分）；體現等效、多次換電阻測量（1分）。其余各量的標稱只要意思對即可。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小東在實驗室探究電流與電阻的關系。
（1）在研究過程中，小東用到了控制變量法，應保持電路中電阻R的          不變；現在電路中的電阻R=10Ω，閉合開關后，電流表和電壓表的讀數分別為6V、0.6A，記錄數據后，把電路中的電阻R換成20Ω，下一步應該操作            。
（2）小東測量了每個已知阻值的定值電阻的電流，記錄了如下表所示的實驗數據。請你對表格中的數據進行分析，歸納出在通過導體的電流與導體電阻阻值之間的關系是：                           。

U/V
6
6
6
6
6
6
R/Ω
10
20
30
40
50
60
I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.12
0.1
 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表，并連接了部分實驗電路，如圖所示。請你把電路和實驗步驟補充完整，并寫出電阻RX的表達式。

（1）閉合開關S1，斷開S2，讀出電流表的示數為I1；
（2）____            ，讀出電流表的示數為I2；請用測量量I1、I2和已知量R0表示RX，RX =       。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲所示，是某興趣小組在“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U﹣I圖象．小明利用R1、R2兩個電阻設計了如圖乙所示的實驗電路，此時，電流表示為0.6A，則：

（1）R1的阻值大��？
（2）在圖乙的實驗中R2的阻值為多少？
（3）此電路1分鐘內R1、R2消耗的電能之和是多少？
（4）如果小紅將R1、R2串聯，接入6V的電源兩端，則通過R2的電流是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是　  　A，小燈泡的阻值是　  　Ω（小數點后保留一位）；
（3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值　  　（選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式．實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路
B．斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1
C．　                                          　
表達式：Rx=　      　（用已知和測量的物理量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了測量小燈泡的電阻，小明連接圖所示電路．（小燈泡的額定電壓為3.8V）
（1）同組的小麗給他補接了一根導線使電路完整，請你將這根導線畫出來．（導線不能交叉）

（2）閉合開關前，應將滑片移到滑動變阻器的　 　 （選填“A”或“B”）端．
（3）小明利用連接完整的電路測小燈泡的電阻．已經記錄三組數據如下表，通過計算得出表格中甲的電阻是　 　Ω．（結果保留兩位小數）
（4）小明處理完數據后發(fā)現，三次測得的燈絲阻值相差較大，其他同學在實驗中也發(fā)現相同的情況，產生這種情況的原因是：　                                　．

實驗次數
1
2
3
電壓/V
2.0
3.5
3.8
電流/A
0.28
0.30
0.31
電阻/Ω
10.71
甲
12.26
燈泡亮度
暗
較亮
亮
 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明和小麗在研究導體中電流與導體兩端電壓的關系時，除了電源（3v）、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的（A）定值電阻；（B）小燈泡．
（1）為了完成研究還應選擇的器材（填序號）　 　；理由是：　                   ．
（2）用筆劃線完成圖中的實物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（3）小明通過實驗得出了下表（一）中的數據，請讀出圖中兩表的示數，記在表中最后一列的空格處．
表（一）

電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
 
電流I/A
0.05
0.1
0.15
0.2
 

（4）小麗通過實驗得出了下表（二）中的數據，并且通過分析實驗數據得出了：“在電阻一定時，導體中的電流隨電壓的增大而減少”的結論．小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗…． 你認為原因可能是　                         　．
表（二）
電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
電流I/A
0.25
0.2
0.15
0.1

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

某同學在做用電流表、電壓表測電阻的實驗中，其中有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接，要求：當滑片向左移時，電壓表示數變大。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關于家庭電路，下列說法中正確的是（     ）

A．家庭電路中總電流過大，一定是由于電路中用電器的實際功率過大引起的 
B．在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越小 
C．如果家庭電路中不安裝保險絲，那么發(fā)生短路時，會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器 
D．電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導線并不太熱，是因為導線的電阻比電爐絲的電阻小 

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