某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在一分鐘內(nèi)振動(dòng)了300次，則它振動(dòng)的頻率是_______Hz，人類_______聽(tīng)到這種聲音．（選填“能”或“不能”）。
5；不能

試題分析：（1）昆蟲(chóng)的翅膀在1分鐘內(nèi)振動(dòng)了300次，1min=60s，它振動(dòng)的頻率f==5Hz
（2）人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz．5Hz在人類不能聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以不能聽(tīng)到．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

女高音和男低音的主要區(qū)別是       不同；“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的         大；“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的     好。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊玻璃杯，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手指關(guān)節(jié)輕輕叩擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，醫(yī)生主要是根據(jù)什么判定患者腹部是否有積水的（   ）
A．聲音的響度B．聲音的音調(diào)
C．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)D．這種判斷方法不合理

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年第七屆路易斯·施波爾國(guó)際青少年小提琴比賽將于2013年10月28日至11月8日在德國(guó)魏瑪盛大舉行。選手使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（　�。�
A．響度B．音調(diào) C．音色D．速度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的         。放爆竹時(shí)，常會(huì)使附近汽車的防盜報(bào)警聲響起，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有         ；汽車的報(bào)警聲對(duì)于熟睡中的人來(lái)說(shuō)是      （選填“樂(lè)音”或“噪聲），在居民區(qū)和馬路旁植樹(shù)造林，這是在                減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

音樂(lè)小組的兩位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是(     )
A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)
B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同
C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同
D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們欣賞音樂(lè)時(shí)能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的
A．音色不同B．音調(diào)不同C．響度不同D．傳播速度不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，如下實(shí)驗(yàn)，屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項(xiàng)是（ ）
A．讓同一小球從不同高度掉到鼓面上，聽(tīng)聲音的不同
B．把玻璃罩里的空氣慢慢抽出，聽(tīng)聲音的變化
C．把塑料片以不同的速度從梳子上刮過(guò)，聽(tīng)聲音的不同
D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉動(dòng)，聽(tīng)聲音的變化

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的        發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案