我們欣賞音樂時能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的
A．音色不同B．音調(diào)不同C．響度不同D．傳播速度不同
A

試題分析：音調(diào)是指聲音的高低；響度是指聲音的大小或強弱；音色是指聲音的特色。音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同的發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，其音色是不同的。所以我們欣賞音樂時能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的音色不同。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

溫度一定時，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是   的（選填“相同”或“不同”）．圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的   不同，同時還可以根據(jù)聲音的   來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小軍是位音樂愛好者，他能從音樂會的樂器合奏中，分辨出各種樂器發(fā)出的聲音。他分辨各種樂器發(fā)出的聲音時，依據(jù)的是這些聲音的  （      ）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．節(jié)奏

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內(nèi)振動了300次，則它振動的頻率是_______Hz，人類_______聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在一次“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星的(    )
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)二胡、琵琶演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_____的三根琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_____的三根琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，該表中所缺的數(shù)據(jù)分別為_____和____。
(2)隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是__．
(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做___ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，幾個相同的試管中裝入不同深度的水，用棍敲擊和用嘴吹都能使它們發(fā)出不同音調(diào)的聲音，這是因為它們的振動頻率不同導(dǎo)致音調(diào)不一樣。那么，下列說法中正確的是（�。�
A．水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會越高　
B．水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會越低
C．用棍敲擊時，水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越高
D．用嘴吹時，水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音可分為樂音和_____，其中樂音的三要素是______、_______和_______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示分別是音叉 鋼琴 長笛聲波的波形圖，則它們不同的是：
A．音調(diào)和響度
B．音調(diào)和音色
C．響度和音色
D．只有音色

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同步練習(xí)冊答案