【題目】圖甲是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計(jì)數(shù)裝置示意圖.其中S為激光源,R1為光敏電阻(有光照射時(shí),阻值較小;無(wú)光照射時(shí),阻值較大),R2為定值保護(hù)電阻,a、b間接“示波器”(示波器的接入對(duì)電路無(wú)影響).水平傳送帶勻速前進(jìn),每當(dāng)傳送帶上的產(chǎn)品通過S與R1之間時(shí),射向光敏電阻的光線會(huì)被產(chǎn)品擋。魝魉蛶系漠a(chǎn)品為均勻正方體,示波器顯示的電壓隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示.己知計(jì)數(shù)器電路中電源兩極間的電壓恒為6V,保護(hù)電阻的阻值為400Ω則( )
A.有光照射和無(wú)光照射時(shí)保護(hù)電阻R2兩端的電壓之比為1:2
B.有光照射和無(wú)光照射時(shí)光敏電阻的阻值之比為1:2
C.有光照射時(shí)光敏電阻R1的阻值為800Ω
D.每1h通過S與R1之間的產(chǎn)品個(gè)數(shù)為6000個(gè)
【答案】D
【解析】解:(1)由甲圖可知:R1、R2串聯(lián), 因光敏電阻有光照射時(shí)阻值較小,
所以,當(dāng)有光照射時(shí),R1的阻值變小,電路的總電阻變小,
由I= 可知,電路中的電流變大,R2兩端的電壓變大;
因串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和,
所以,R1兩端的電壓變小,即R1兩端的電壓較低,由圖象知R1的電壓U1=2V,則U2=U﹣U1=6V﹣2V=4V,電路中的電流:I= = =0.01A,光敏電阻的阻值:R1= = =200Ω,故C錯(cuò)誤;(2)R1無(wú)激光照時(shí),由圖象可得U1′=4V,U2′=U﹣U1′=6V﹣4V=2V,所以,有光照射和無(wú)光照射時(shí)保護(hù)電阻R2兩端的電壓之比U2:U2′=4V:2V=2:1,故A錯(cuò)誤;I′= = =0.005A,此時(shí)電阻R1的阻值:
R1′= = =800Ω,所以,光照射和無(wú)光照射時(shí)光敏電阻的阻值之比R1R1′=200Ω:800Ω=1:4,故B錯(cuò)誤;(2)由圖象可知:每經(jīng)過0.6s,就有一個(gè)產(chǎn)品通過計(jì)數(shù)裝置,則每1h通過S與Rl之間的產(chǎn)品個(gè)數(shù):n= =6000個(gè)故D正確;
故選D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,若物體重6N。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)沿_______方向拉繩子自由端最省力,且應(yīng)_______拉 動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的 示數(shù)如圖中所示,則滑輪組的機(jī)械效率是_______。
(2)若僅增加物體的重量,該滑輪組的機(jī)械效率將_______(選填“增大”、“減小”或“不變”,不計(jì)摩擦)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)用天平和量杯測(cè)石塊的密度.
(1)首先她將天平放在工作臺(tái)上;
(2)將游碼對(duì)準(zhǔn)零刻度線,然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(3)用調(diào)好的天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖,則小石塊質(zhì)量是g;
(4)再用量杯和水測(cè)出石塊體積是20cm3 , 計(jì)算出小石塊密度是kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 小華做變速直線運(yùn)動(dòng),小明做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 前2秒內(nèi),小明跑得較快
D. 全程中,兩人跑步的平均速度不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線框內(nèi)為一透鏡,MN為透鏡的主光軸,O是透鏡光心,a(雙箭頭)和b(單箭頭)是射向透鏡的兩條光線.已知光線a通過透鏡之后與MN交于P點(diǎn),光線b通過透鏡之后與MN交于Q點(diǎn).由圖可知,下列說法中正確的是( )
A.透鏡是凸透鏡,距離OP小于焦距
B.透鏡是凸透鏡,距離OP大于焦距
C.透鏡是凹透鏡,距離OQ小于焦距
D.透鏡是凹透鏡,距離OQ大于焦距
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線,如圖乙所示.根據(jù)圖象可知,其中,反映電源的總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖象是(選填“a”、“b”或“c”),滑動(dòng)變阻器R消耗的最大電功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實(shí)物電路連接完整,要求滑片在右端滑動(dòng)變阻器的阻值最大.
(2)小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作: 步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
分析:
①小明設(shè)計(jì)“步驟1”的目的是為了探究 .
②小明做“步驟2”時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向(選填“左”、“右”)移動(dòng).此時(shí)手和眼睛的分工是:手調(diào)節(jié);眼睛觀察 .
(3)實(shí)驗(yàn)中電流表出現(xiàn)故障,小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙所示,其中ad是閉合電路中的部分電路,電流表A的滿偏電流(通過電流表的最大電流)是0.1A,定值電阻R3=50Ω. 說明書還介紹:
①若通過a點(diǎn)電流是0.6A,將單刀雙擲開關(guān)S接到b,電流表A滿偏.
②若通過a點(diǎn)電流是3.0A,將單刀雙擲開關(guān)S接到c,電流表A滿偏.
可求出電阻R1=Ω,電阻R2=Ω.
若電阻R1和R2中有一個(gè)損壞導(dǎo)致斷路,在通過a點(diǎn)的電流不超過0.1A的情況下,要找出損壞的電阻,應(yīng)使單刀雙擲開關(guān)S連接到(選填“b”或“c”)通過觀察電流表的示數(shù)進(jìn)行判斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】半潛船可用來(lái)運(yùn)輸超大型貨物,空載時(shí)漂浮于于海面(如圖甲);裝載時(shí)需向船體水艙注水,船體重力增加,巨大的甲板下沉至海面以下(如圖乙);待貨物被拖到甲板上方時(shí),排出水艙中的水,船體重力減小,甲板上浮至海面,完成貨物裝載(如圖丙)。半潛船在甲、乙、丙三種狀態(tài)時(shí)所受的浮力分別為F1、F2、F3,則以下判斷正確的是( )
A.F1>F3>F2 B.F2>F3>F1 C.F3>F1>F2 D.F3>F2>F1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法中正確的是( )
A.茶壺的重力方向垂直向下
B.茶壺對(duì)桌面的壓力作用在茶壺上
C.茶壺受到慣性作用處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.桌面對(duì)茶壺的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
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