7．一根金屬棒很難被拉長，也很難被壓縮，這說明了（　　）
A．分子太小
B．分子間存在著相互作用的引力和斥力
C．分子間空隙太小
D．分子在永不停息地做無規(guī)則的運動

分析 物質(zhì)是由分子組成的，分子不停地做無規(guī)則的熱運動，分子間存在相互作用的引力與斥力；分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積；由于斥力的存在，使得分子已經(jīng)離得很近的固體和液體很難被壓縮．

解答 解：
金屬棒很難被拉伸，說明分子間有引力；物體很難被壓縮，說明分子間有斥力，故B正確．
故選B．

點評 本題主要考查學生對分子間的作用力的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列有關密度的說法，正確的是（　　）
A．一滴水的密度等于一桶水的密度
B．鋁的密度小于鐵的密度，所以鋁的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
C．液體的密度一定小于固體的密度
D．同種物質(zhì)，它的密度是永遠不會變的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列有關能量的說法中錯誤的是（　�。�
A．核能轉(zhuǎn)化為電能的正確途徑是：核能內(nèi)能機械能電能
B．目前核電站是通過聚變反應來利用核能
C．太陽能轉(zhuǎn)化主要有光熱轉(zhuǎn)換、光化轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換，能量轉(zhuǎn)化過程中總量保持不變
D．天然氣是化石能源，屬于不可再生能源，風能、水能等是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．一座立交橋的長度為90m，一支長30m的隊伍全部通過該橋所用的時間為100s，則隊伍前進的速度為多少m/s？（說明：隊伍在行進中，隊形和速度均保持不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，小軍同學每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間/min012345678
資*源%庫水的溫度/℃9092949898989898
（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的A（選填“A”或“B”）
（2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為96℃．
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是98℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．

（4）請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．
（5）同時，小華和小明也做了該實驗，根據(jù)各自數(shù)據(jù)，他們在坐標紙上分別畫出了如圖丁所示圖線．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．由于霧霾天氣的增多，空氣凈化器逐漸走入家庭，其工作過程（如圖甲）是：臟空氣進入凈化器時，灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電，流到負電路柵板時，帶電灰塵被吸附．此后經(jīng)過活性炭層時，化學有毒氣體被吸附，排出空氣的污染物濃度大幅降低，多次循環(huán)后變成潔凈空氣．
（1）負電格柵板吸附灰塵的原理是異種電荷相吸引．
（2）取出使用一段時間后的活性炭，可以聞到刺激性的氣味，說明分子在不停的做無規(guī)則運動．
（3）空氣被凈化后，室內(nèi)空氣的密度比未凈化前變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．一只小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率約為1W，為了測出小燈泡的額定功率設計的電路如圖甲所示．可選的器材有：
A、2V電源 B、6V電源 C、最大阻值5Ω的滑動變阻器  D、最大阻值為15Ω的滑動變阻器．

（1）完成下列問題：
①實驗的原理是P=UI，實驗中應選用的電源和滑動變阻器分別是B，D（填字母）；
②請按照電路圖，以筆畫完成乙的實物連線；
③一位同學連接好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，可能的原因是燈泡斷路；
④另一位同學連接完電路好閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，說明他閉合開關前變阻器的滑片沒有移到阻值最大處；
⑤第三位同學正確連接好電路閉合開關后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)為0.32A，小燈泡額定功率為0.8W．
（2）同學們又用此電路測量小燈泡的電阻．一位同學改變滑動變阻器接入電路 的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，算出三個電阻值，再求平均值．你認為這樣做是不合理（選填“合理”或“不合理”）的原因是燈的電阻隨溫度的變化而變化，不是一個定值，取平均值沒有意義．
（3）上述實驗完成后，幾位同學又對自己進行了挑戰(zhàn)，想利用一個電壓表測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖丁所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），他們利用此電路不能（填“能”或“不能”）測出Rx的阻值，因為電壓表不能同時測出兩電阻的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是“使用滑輪組時拉力與物重的關系”時的情形，吊起動滑輪的繩子段數(shù)為2段，則可以省力、可以（選填“可以”或“不可以）改變用力方向．鉤碼總重為1N，若動滑輪重和摩擦不計，彈簧測力計的示數(shù)是0.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．一位同學沿水平方向用75N的力推箱子作勻速直線運動，請在圖中畫出在水平方向受力的示意圖．

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同步練習冊答案