4.有兩個(gè)電路元件A和B,流過(guò)元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖線甲所示.圖乙中,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)電路中的電流為0.4A時(shí),元件A的電阻值為5Ω,元件B的電功率1W.

分析 兩元件串聯(lián)時(shí)通過(guò)它們的電流相等,根據(jù)圖乙找到0.4A下兩個(gè)元件兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出元件A的電阻值,根據(jù)P=UI求出元件B的電功率.

解答 解:由電路圖可知,兩個(gè)電路元件A和B串聯(lián)在電路中,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過(guò)兩元件的電流均為0.4A,
由圖甲可知,A對(duì)應(yīng)的電壓是2.0V,B對(duì)應(yīng)的電壓是2.5V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,元件A的電阻值:
RA=$\frac{{U}_{A}}{I}$=$\frac{2.0V}{0.4A}$=5Ω,
元件B的電功率:
PB=UBI=2.5V×0.4A=1W.
故答案為:5;1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出電流和電壓的對(duì)應(yīng)值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.結(jié)合圖閱讀以下材料,回答問(wèn)題.
科學(xué)活動(dòng)課上,老師教小明自制靜電發(fā)動(dòng)機(jī)(如圖甲).老師先將一個(gè)塑料杯外面套一層鋁箔紙,其外再套一層塑料杯和一層鋁箔紙,做成一個(gè)電容杯,用一條鋁箔紙做導(dǎo)線,連接在電容杯的鋁箔上;然后用雙面膠將一個(gè)塑料杯外壁均勻貼上鋁箔條,并留有等間距的空隙,用竹簽在中間頂一下,頂出一個(gè)凹坑,做成一個(gè)轉(zhuǎn)杯;接著將竹簽固定在橡皮上做成一個(gè)支架;最后把鉛筆筆尖朝上固定在泡沫板上,并把轉(zhuǎn)杯放置在筆尖上,然后依次將各部分結(jié)構(gòu)組裝起來(lái),便完成靜電發(fā)動(dòng)機(jī)的制作.老師用毛皮摩擦橡膠棒使它帶電,接觸電容杯,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).老師說(shuō)這主要是因?yàn)殡娙荼瓗щ姇r(shí),靜電會(huì)通過(guò)鋁箔條傳到轉(zhuǎn)杯的鋁箔上,由于靜電的排斥作用,轉(zhuǎn)杯就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)下去.而轉(zhuǎn)杯另一側(cè)的鋁箔起到了將靜電導(dǎo)走的作用.這樣就造成了轉(zhuǎn)杯的一側(cè)有排斥的力而另一側(cè)沒(méi)有,轉(zhuǎn)杯就在這種靜電力的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),
霧霾是困擾我國(guó)北方地區(qū)的主要環(huán)境問(wèn)題,現(xiàn)在,很多家庭和學(xué)校都安裝了空氣凈化器.圖丙是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖.帶有靜電的霧霾經(jīng)過(guò)帶電的極板時(shí)就會(huì)被靜電力所吸引,附著在極板上,空氣中的霧霾含量就會(huì)大大降低,這樣就可以保障我們的身體健康了.

(1)如圖乙所示,用毛皮摩擦橡膠棒(A)后放在支架上,再用毛皮摩擦另一根橡膠棒(B)并與支架上的橡膠棒(A)靠近時(shí),兩橡膠棒相互排斥(選填“吸引”或“排斥”).毛皮摩擦橡膠棒,使橡膠棒得到電子,從而帶負(fù)電,電子和帶正電的原子核構(gòu)成了原子;
(2)PM,英文全稱為particulate matter(顆粒物)被認(rèn)為是霧霾的“元兇”.PM2.5即直徑小于等于2.5微米(選填“厘米”、“微米”或“納米”)的污染物顆粒,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大;
(3)圖丙為空氣凈化器工作原理圖,霧霾經(jīng)過(guò)空氣凈化器的電離段(選填“電離段”或“收集段”)后帶有電荷,被靜電力吸引附著在極板上,從而達(dá)到潔凈空氣的目的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.體積為1×10-33的物體,重力為20牛,物體上表面位于水面下0.2米深的水中,物體受到的浮力為9.8牛,物體上表面受到水的壓強(qiáng)為1960帕.如果物體靜止于盛水容器的底部,則物體受到的合力為0牛.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示的四種現(xiàn)象,屬于光的折射的是( 。
A.
月食
B.
插入碗中的筷子
C.
水中“白塔”
D.
照鏡子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小文用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度(如圖),請(qǐng)指出讀數(shù)時(shí)的錯(cuò)誤視線沒(méi)有正對(duì)刻度線,如按照正確讀數(shù)方法讀數(shù),則鉛筆的長(zhǎng)度為2.55cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.將體積為200cm3的物體完全浸沒(méi)在水中,
(1)若物體受到水向下的壓力為2N,受到水向上的壓力為多少N?
(2)若深度增加后,受到向上的壓力變?yōu)?N,則此時(shí)物體受到的浮力為多少N?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟粌H要測(cè)量小燈泡的額定功率,還要測(cè)量小燈泡不在額定電壓下的實(shí)際功率,并加以比較.請(qǐng)回答:
(1)如圖甲,小明已經(jīng)連好了部分實(shí)驗(yàn)電路,只差兩條導(dǎo)線未連,請(qǐng)你補(bǔ)畫(huà)出這兩條導(dǎo)線.
(2)小明同學(xué)測(cè)量的是額定電壓為2.5V小燈泡的額定電功率,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此小燈泡的額定電功率為0.75W.
(3)小剛測(cè)量的是額定電壓為3.8V小燈泡的電功率,電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)中小剛誤將電壓表并聯(lián)到滑動(dòng)變阻器兩端,他依然收集到能完成實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)(如圖丙“草稿紙”),請(qǐng)你幫助小剛畫(huà)出記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,并將“草稿紙”上的數(shù)據(jù)整理入表格內(nèi),并做出相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理.(注:本次處理數(shù)據(jù)在表格內(nèi)進(jìn)行)根據(jù)處理的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
①測(cè)得此3.8V小燈泡的額定功率為1.52W
②當(dāng)U實(shí)<U時(shí),P實(shí)<P;當(dāng)U實(shí)>U時(shí),P實(shí)>P;當(dāng)U實(shí)=U時(shí),P實(shí)=P

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.木工用98N的力拉鋸,鋸條移動(dòng)的距離是50cm,每拉一次鋸,鋸條深入木頭0.5cm,要把5cm的木頭鋸斷,他至少需要做多少功?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小雨同學(xué)按照如圖1所示的電路圖連接器材,做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn).小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣、燈絲電阻約為10Ω.

(1)小雨同學(xué)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)捶较蚱D(zhuǎn),其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.
(2)調(diào)整電路后,再閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表指針不動(dòng),可能的原因是燈泡短路.
(3)檢修好電路后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),張華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及有關(guān)數(shù)據(jù)處理記錄如表中所示.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A電功率/W額定功率/W
13.00.250.751.07
23.80.31.14
34.10.321.31
表格設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)處理中存在的問(wèn)題是把燈泡不同電壓下實(shí)際功率的平均值作為燈泡額定功率,燈泡的額定功率是1.14W.
(4)根據(jù)前面的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析本實(shí)驗(yàn)和測(cè)小燈泡電阻的異同之處電路圖相同、實(shí)驗(yàn)原理不同.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,張華思考:若選用的電壓表0~15V的量程損壞時(shí),需要用0~3V量程測(cè)量,電源電壓為6V,應(yīng)如何連接電路?試將此時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在圖2方框里.(友情提醒:走進(jìn)實(shí)驗(yàn)情境)

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同步練習(xí)冊(cè)答案