【題目】給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球(系著細(xì)線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘.你任選器材(一種或兩種以上器材),設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象探究實(shí)驗(yàn),填入下表:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

操作過程

發(fā)生現(xiàn)象

示例:鼓、小錘

探究聲音是怎樣產(chǎn)生

用小錘敲擊鼓

鼓發(fā)聲

【答案】

器材

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

操作過程

發(fā)生現(xiàn)象

示例:鼓、小錘

探究聲音是怎樣產(chǎn)生

用小錘敲擊鼓

鼓發(fā)聲

音叉、小錘

探究聲音是怎樣產(chǎn)生

用小錘敲擊音叉

音叉發(fā)聲

鼓、小錘、紙

探究聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)

將紙撕成紙屑撒在鼓面上,用大小不同的力敲鼓

鼓發(fā)聲,紙屑跳動的幅度不同

木梳、紙

探究聲音的音調(diào)與振動的頻率有關(guān)

將紙片以不同的速度劃過木梳

木梳發(fā)出聲音的音調(diào)不同

【解析】

利用聲音的產(chǎn)生原因,影響聲音的響度、音調(diào)因素選擇實(shí)驗(yàn)器材,利用小錘可以使音叉振動發(fā)聲;利用碎紙片可以反映鼓振動的幅度,探究響度與振幅的關(guān)系;通過用不同的速度來滑動木梳的齒,可以探究音調(diào)與振動頻率的關(guān)系.如下表所示:

器材

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

操作過程

發(fā)生現(xiàn)象

示例:鼓、小錘

探究聲音是怎樣產(chǎn)生

用小錘敲擊鼓

鼓發(fā)聲

音叉、小錘

探究聲音是怎樣產(chǎn)生

用小錘敲擊音叉

音叉發(fā)聲

鼓、小錘、紙

探究聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)

將紙撕成紙屑撒在鼓面上,用大小不同的力敲鼓

鼓發(fā)聲,紙屑跳動的幅度不同

木梳、紙

探究聲音的音調(diào)與振動的頻率有關(guān)

將紙片以不同的速度劃過木梳

木梳發(fā)出聲音的音調(diào)不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)聲音的說法中,錯(cuò)誤的是(

A. 敲擊鼓面,看到鼓面上的泡沫顆粒跳動,說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B. 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,音量減弱,說明空氣能夠傳聲

C. 直尺伸出桌面的長度越短,撥動時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高,說明響度由頻率決定

D. 發(fā)聲的揚(yáng)聲器外,燭焰晃動,說明聲音可以傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,水平地面上有一底面積為400cm2 , 重為2N的圓柱形容器(容器重和容器壁厚度不計(jì)),容器內(nèi)盛有20cm深的水,一個(gè)量程選擇合適的彈簧測力計(jì)下端用細(xì)線掛著一個(gè)邊長為10cm的不吸水的正方體物塊緩慢放入水中,物塊的上表面與水面剛好相平,此時(shí)測力計(jì)示數(shù)為10N,如圖乙.已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少1N,彈簧的長度就縮短0.6cm.(g=10N/kg)求:
(1)圖甲中水對容器底部的壓強(qiáng)是多少?
(2)物體的密度是多少?
(3)圖乙中從容器內(nèi)向外緩慢抽水,直至物塊有一半浸在水中,此時(shí)容器對桌面的壓強(qiáng)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】近年來機(jī)器人在反恐、防爆中起到了重要的作用,如圖是一種履帶式防爆機(jī)器人,使用電力驅(qū)動裝置。它的特點(diǎn)是:體積小、質(zhì)量小、轉(zhuǎn)向靈活,便于在狹窄的地方工作;操作人員可以在幾百米到幾公里以外通過無線電或光纜控制其活動;裝有多臺CCD攝像機(jī)用來對抱著我進(jìn)行觀察;機(jī)器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機(jī)械手,鋒利的夾鉗可將爆炸物的引線剪斷,靈活的手爪可把雷管擰下來,并把爆炸物舉起運(yùn)走;還裝有獵槍,利用激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,可把爆炸物的定時(shí)裝置及引爆裝置擊毀;另裝有高壓水槍,可以切割爆炸物。請參照示例寫出這個(gè)機(jī)器人所涉及的物理信息和對應(yīng)的物理知識(不得與示例重復(fù))

示例:物理信息:使用電力驅(qū)動裝置。

物理知識:電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

作答:物理信息:________

物理知識:________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。
A.兩杯水溫度相同,內(nèi)能也一定相同
B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
C.由于水的比熱容大,工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質(zhì)
D.質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同的熱量后,水的溫度高于煤油的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國高鐵總路程居世界第一,人們出行更加方便快捷,暑假小紅和父母外出旅游,她們乘坐的高鐵動車正以300km/h的速度向南行駛,旁邊平行鐵軌一列普通列車以120km/h的速度也向南行駛,小紅發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時(shí)間為16s,以普通列車為參照物,小紅向_____(選填“南”或“北”)行駛,以小紅為參照物。普通列車向_____(選填“南”或“北”)行駛,普通列車的長度為_____m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究某種物質(zhì)的屬性時(shí),日常需將物體浸沒在煤油中保存,將體積為1×10﹣3m3、重6N的該物體用細(xì)線系在底面積為250cm2的圓柱形容器的底部,物體浸沒在煤油中,如圖所示,(g=10N/kg,ρ煤油=0.8×103kg/m3
(1)細(xì)線受到的拉力是多大?
(2)若細(xì)線與物體脫落,待物體靜止后煤油對容器底的壓強(qiáng)變化了多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】觀察右圖,關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況有幾種可能?并說明發(fā)生該現(xiàn)象的條件。(圖中方位為左西右東)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇同學(xué)參加了學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,探究了保溫瓶塞跳出來的原因他做的實(shí)驗(yàn)如下:

取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開水,另一只不灌滿。灌好后,立即在兩個(gè)瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜。不一會兒就會發(fā)現(xiàn),灌滿開水的瓶口薄膜保持動,未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來。如圖A所示。

根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,薄膜向上凸出來的原因:一是瓶內(nèi)溫度高的水_____成水蒸氣(填物態(tài)變化),二是瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,使瓶內(nèi)氣壓_____(填:大于”、“小于”、“等于)外界大氣壓。他又想到,第二天會出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象,這是因?yàn)槠績?nèi)溫度降低,水蒸氣_____ 成水,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓。

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