根據(jù)以如圖回答問題:

其中,做法不符合安全用電的是圖______;利用慣性的是圖______;利用伯努利原理的是圖______.
【答案】分析:(1)水是導(dǎo)體,導(dǎo)線不能接觸水,導(dǎo)線一旦發(fā)生漏電,就會發(fā)生觸電事故;有人觸電應(yīng)及時切斷電源或用干燥的木棒挑開電線;
(2)一切物體都有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì),這就是慣性;物體原來是靜止的,它的慣性就是保持靜止?fàn)顟B(tài)不變;物體原來是運動的,它的慣性就是保持它的運動狀態(tài)不變,我們在生活中可以利用慣性,但也要注意防止慣性帶來的危害.
(3)所謂“伯努利原理“就是類似空氣或水的流體流速快,流體產(chǎn)生的壓力就會變?nèi)酰?br />解答:解:(1)水是導(dǎo)體,濕手接觸開關(guān),一旦漏電,就會發(fā)生觸電事故;不符合安全用電原則;用干燥的木棒挑開電線,可以防止人觸電,符合安全用電的原則;
(2)因為錘與柄原來都向下運動,柄撞在地上受到阻力作用,改變了它的運動狀態(tài),就停止了運動,錘頭沒受阻力仍保持原來運動狀態(tài),繼續(xù)向下運動,這樣錘頭就緊套在錘柄上了.故本選項是利用了慣性;
(3)倉鼠住的地方上面土高于地面,空氣流過后,流速加快,壓強減小,洞里的壓強大,這樣空氣就從洞里流向洞外,從而使洞內(nèi)感到?jīng)鏊@是利用了伯努利原理.
故答案為:(1);(2);(4)
點評:本題考查了學(xué)生對安全用電、慣性、伯努利原理等知識的了解與掌握,平時學(xué)習(xí)時多了解、多積累,加強安全意識,不能違反.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?龍湖區(qū)模擬)閱讀下面短文《搖擺鋼筆》
你有沒有留神過,我們寫字的時候,筆的上端都會小弧度的回來搖擺.有細心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細微的動作,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出了一款“收音機鋼筆”(Shake Shake Radio Pen,如圖),希望給在繁重功課壓力之下的學(xué)生朋友增添一些樂趣.這支鋼筆內(nèi)置有電池,當(dāng)你書寫的時候,筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流,就能給電池儲存電量.而鋼筆上面頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機插孔、音箱等配置一個不少.如此一來,在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力.但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧,不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課的么?

請回答下列問題:
(1)這款搖擺鋼筆是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的:
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
;
(2)給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是:
A
A

A.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能     B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能    C.機械能轉(zhuǎn)化為電能     D.電能轉(zhuǎn)化為機械能
(3)音量調(diào)節(jié)改變的是聲音的
響度
響度
;
(4)頻道調(diào)節(jié)是通過下面哪一種來實現(xiàn)的:
C
C

A.載波發(fā)生器    B.調(diào)制器  C.調(diào)諧器  D.解調(diào)器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

2009年全國中學(xué)生暨體育運動學(xué)校田徑錦標(biāo)賽將于2009年7月16日-7月19日在南充高中舉行,這是南充迄今為止承辦的最高規(guī)格最大規(guī)模賽事,為了給學(xué)校和南充爭光,小明等幾個鉛球運動員討論怎樣才能把鉛球擲得更遠.
大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想.
猜想1:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球點的高度有關(guān).
猜想2:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球時的速度有關(guān).
猜想3:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
為了檢驗上述猜想是否正確,他們制作了一個小球彈射器,如圖所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出.他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
實驗序號 射出點高度 h/m 射出速度 v/(m?s-1 射出仰角? 射出距離 l/m
1 0.5 5 30° 2.9
2 0.5 10 30° 9.6
3 0.5 10 42° 10.7
4 0.5 10 50° 9.1
5 0.5 15 30° 20.7
6 1.0 10 42° 11.1
7 1.5 10 42° 11.5
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題.
(1)為驗證猜想1,應(yīng)選用序號為
3
3
、
6
6
7
7
的實驗數(shù)據(jù).因為
要研究與射出點高度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出速度、射出仰角相同
要研究與射出點高度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出速度、射出仰角相同

(2)為驗證猜想2,應(yīng)選用序號為
1
1
2
2
、
5
5
的實驗數(shù)據(jù),因為
要研究與射出速度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點的高度、射出仰角相同
要研究與射出速度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點的高度、射出仰角相同

(3)為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為
2
2
3
3
、
4
4
的實驗數(shù)據(jù),因為
要研究與射出仰角的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點的高度、射出速度相同
要研究與射出仰角的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點的高度、射出速度相同

(4)通過上述實驗,你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)根據(jù)以如圖回答問題:

其中,做法不符合安全用電的是圖
(1)
(1)
;利用慣性的是圖
(2)
(2)
;利用伯努利原理的是圖
(4)
(4)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年湖南省岳陽市開發(fā)區(qū)七校中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)以如圖回答問題:

其中,做法不符合安全用電的是圖______;利用慣性的是圖______;利用伯努利原理的是圖______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案