在西部大開(kāi)發(fā)中，國(guó)家提出“退耕還林”的偉 大舉措，這對(duì)改善西部生態(tài)環(huán)境有著重要意義．大量植樹(shù)造林，可調(diào)節(jié)氣溫．據(jù)某新聞媒體報(bào)道，一萬(wàn)平方米的森林每秒鐘吸收的太陽(yáng)能約為1.2×105J，如果這些能量被50kg的干泥土所吸收，那么，可使溫度為7℃的干泥土的溫度升高到多少℃？[C干泥土=0.8×103J/（kg•℃）]．



       解：設(shè)太陽(yáng)能為Q1，干泥土吸收的熱量為Q2，

由題意則有：Q2=Q1=1.2×105J

根據(jù)公式Q吸=cm（t﹣t0）得：

干泥土升高到的溫度：

t=+t0=+7℃=10℃．

答：這些干泥土的溫度升高到10℃．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖為我市某中學(xué)生在物理課外活動(dòng)中制作的小船．它是利用燃燒的蠟燭加熱易拉罐中的水來(lái)推動(dòng)其前進(jìn)的．易拉罐中的水是通過(guò)　　來(lái)增大內(nèi)能的，當(dāng)水　　時(shí)產(chǎn)生大量的蒸汽從小孔中沖出，小船就能夠向前運(yùn)動(dòng)，小船就能夠向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)　　能轉(zhuǎn)化為　___　能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏日，在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱，請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系；分子的熱運(yùn)動(dòng)；熱傳遞改變物體內(nèi)能．

專(zhuān)題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能．

分析：（1）同一物體，溫度降低，內(nèi)能一定減少；

（2）用熱水袋取暖是發(fā)生了熱傳遞，不是做功；

（3）物體吸熱，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高；

（4）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


煮茶蛋時(shí)，蛋殼很快染上了茶色，把蛋放入涼茶中卻不會(huì)那么快染上茶色．這一現(xiàn)象說(shuō)明溫度         ，分子運(yùn)動(dòng)越      ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于水的比熱容，下列說(shuō)法正確的是(     )

      A．夏天在教室地面上灑水，感覺(jué)變涼爽，是因?yàn)樗谋葻崛荽?/p>

      B．水變成冰后，比熱容不變

      C．沿海晝夜溫差小是因?yàn)樗谋葻崛荽?/p>

      D．一桶水比一小杯水比熱容大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明豎直向上拋出一個(gè)小球．從球離開(kāi)手到最后落在地面的過(guò)程中，則動(dòng)能EK隨時(shí)間t的變化關(guān)系（不計(jì)空氣阻力），最接近下圖中的哪一個(gè)？(     )

      A．    B．    C．    D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


1元硬幣的外觀(guān)有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”，這時(shí)，有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣。就“有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的                                                

A．提出問(wèn)題          B．猜想與假設(shè)           C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)        D．分析論證

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由 引起的；鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)?u> ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案