【題目】科學家設想把一種多酚乙烯聚合物涂料刷到屋頂上,在陽光照射下涂料正面溫度高背面溫度低,利用溫度差就可以發(fā)電。這種發(fā)電方式是將______能轉化為______能,再轉化為______。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水的沸騰”的實驗中,甲、乙、丙三個實驗小組的同學分別從圖A、圖B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗。
(1)甲組同學從水溫升高到90℃時開始記錄數據,以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度,直到水沸騰5分鐘為止,實驗數據如下表所示。分析表中數據可知,甲組同學選擇的是_______(A或B)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學都選擇了另外一套實驗裝置,這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是:水的__________不同。
(3)實驗后,甲組的同學對大家提出他們的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D所示,接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中的空氣的抽出,熱水居然沸騰起來。通過分析,同學們知道了發(fā)生此現象的原因是:抽氣機抽氣時,玻璃內的氣壓________(選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點______(選填“升高”、“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組的同學在“探究平面鏡成像的特點”時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側,看到玻璃板后有蠟燭A的像(如圖甲).
(1)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現無法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現這種情況的原因可能是__________________________________________________.
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明___________________.
(3)圖乙是他們經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置,他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實驗的結論是:①___________________________________;②_______________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是:( 。
A. 在橡皮泥上能留下漂亮的指印,說明橡皮泥具有彈性
B. 建筑物上的避雷針是用絕緣材料制成的
C. 二極管是用半導體材料制成的
D. 光盤是用磁性材料制成的
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【題目】體積相等的甲乙兩實心物體,其密度分別是0.8×103千克/米3和1.2×103千克/米3 , 同時投入水中,靜止后所受浮力之比為 ;如果甲、乙兩物體的質量相等,則在水中靜止后所受浮力之比為 .
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【題目】一艘輪船從長江駛入東海,下列關于輪船在長江與東海里所受的浮力正確的是
A. 由于海水的密度大,所以輪船在海洋里受到的浮力大
B. 由于輪船始終浮在水面上,所以它受到的浮力不變
C. 由于輪船排開海水的體積小,所以它在海洋里受到的浮力小
D. 由于輪船排開海水的體積大,所以它在海洋里受到的浮力大
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