【題目】如圖所示 ,有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說法正確的是

A. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力

B. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

C. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

D. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力

【答案】C

【解析】

根據(jù)“有一茶杯靜止在水平桌面上和選項內(nèi)容”可知，本題考查平衡力和作用力與反作用力，根據(jù)平衡力、作用力反作用力的內(nèi)容分析。

A、D. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力涉及到三個物體，既不是一對相互作用力也不是平衡力，A、D錯；

B. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力，B錯；

C. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力，C正確；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩燈的額定電壓均為6 V，如圖是兩燈的電流隨其兩端電壓變化的曲線．現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電路中，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，電路的工作電流應為________A，電源電壓為________V，此時這兩燈實際功率之比是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個小燈泡標有“5.0 V”字樣，要測定它的額定功率，已知小燈泡正常發(fā)光時的電阻值約10 Ω，電源電壓為6 V。

(1)如圖所示，請你用筆畫線代替導線，連接完成實驗電路_______ 。

(2)閉合開關前，滑動變阻器滑片應該在______(選填“a”或“b”)端。

(3)某次連接線路后，閉合開關燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，猜想以下3種故障，其中可能的是________。

A．燈絲斷了 B．開關接線處斷路 C．小燈泡的燈座短路

為避免出現(xiàn)上述故障時損壞電流表，選擇的滑動變阻器的最大阻值應不小于________Ω。

(4)排除故障后，移動變阻器滑片，觀察當________表示數(shù)為________時，再記錄另一個電表的示數(shù)，可以計算小燈泡的額定功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.水平桌面上放置一底面積為S的薄壁圓筒形容器，內(nèi)盛某種液體，將質量分別為mA、mB、mc，密度分別為A、B、c的均勻實心小球A、B、C放入液體中，A球漂浮，B球懸浮，C球下沉，如圖所示，它們所受的浮力分別為FA、FB、Fc。下列選項正確的是

A. 若mA = mB = mc，則FA = FB > Fc

B. 將C球截去部分后，剩余部分可能上浮

C. 只取出A球，容器中液面的高度降低了

D. 三球放入液體前后，液體對容器底部的壓強變化了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力。彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)F與上升的高度h之間的關系如圖乙所示。

(1)鉤碼所受的重力為________ N。

(2)當h＝4 cm時，彈簧測力計的示數(shù)是________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖1所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距離．

（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小___________（選填“相等”或“不相等”）；

（2）實驗中是通過改變________________來改變小車所受阻力大小的．

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越______________（選填“快”或“慢”）．

（4）推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做_____________．

（5）在此基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律_____________________（選填“能”或“不能”）直接由實驗得出．

（6）通過上面的探究后，小明再想考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球將_______________（選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系”，相同燒瓶內(nèi)裝滿了煤油。

（1）燒瓶中裝入的煤油是_______（選填“導體”或“絕緣體”）。

（2）請根據(jù)實物電路，在虛線框如圖內(nèi)畫出對應的電路圖。_____

（3）為達到實驗目的，選用的兩電阻絲R1與R2的阻值應_______，通過R1的電流_______通過R2的電流。

（4）通電一段時間后，乙燒瓶中玻璃管內(nèi)液面上升的高度較大，說明_______。

（5）小紅用如圖示的裝置，進一步探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系”，經(jīng)多次實驗測量，收集實驗數(shù)據(jù)，繪制了燒瓶中玻璃管內(nèi)液面上升的高度h與電流的關系圖象，根據(jù)焦耳定律可知，如圖中能正確反映h﹣I關系的是_______。

（拓展）用Q=I2Rt可以算電流通過任何用電器產(chǎn)生的熱量，能用Q=UIt計算電流通過任何用電器產(chǎn)生的熱量嗎？請用實例說明原因_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，所用電源電壓恒為10 V．已有的5個定值電阻的阻值分別為20 Ω、30 Ω、40 Ω、50 Ω、60 Ω.

(1)根據(jù)圖甲所示電路，用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整_________ ．(導線不交叉)

(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至最_______(填“左”或“右”)端．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無偏轉，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是電阻R________(填“短路”或“斷路”)．

(3)在實驗中，先接入電阻值為20 Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置時，觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示，則電流表示數(shù)為_______A，電壓表示數(shù)為_______V，接下來用30 Ω的電阻代替20 Ω的電阻做實驗時，應將滑動變阻器的滑片P從上一位置向_______(填“左”或“右”)滑動．

(4)為了完成實驗探究，依次將剩下的3個定值電阻分別接入圖乙的電路中，替換前一次接入的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變器的滑片P至合適位置，再讀出電流表的示數(shù)，計算出每次接入的定值電阻R的倒數(shù)，以電阻的倒數(shù)為橫坐標，電流I為縱坐標，在坐標系中描點并作出I圖線，如圖丁所示．由I圖線可初步得出結論：在電壓一定時，導體中的電流跟導體電阻的倒數(shù)成______比；由此進一步得出結論：在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成_______比．

(5)上述實驗中所選滑動變阻器的最大阻值至少為_________Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小辛用自制的水凸透鏡(用薄膜充入水后制成水凸透鏡，與注射器相連，注射器里有水)來模擬近視眼的成因及矯正。如圖所示，先調(diào)整蠟燭在光屏上得到一個清晰的倒縮小的像，然后繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使它的焦距變小，會發(fā)現(xiàn)光屏上的像越來越模糊，為了能再次在光屏上找到清晰的像，下列操作不可行的是

A. 光屏向左移動，保持蠟燭不動

B. 蠟燭向右移動，保持光屏不動

C. 在凸透鏡前放置一架度數(shù)合適的遠視眼鏡

D. 在凸透鏡前放置一架度數(shù)合適的近視眼鏡

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