2015年5月8日，河北、北京、內(nèi)蒙古等地局部地區(qū)出現(xiàn)罕見的五月飄雪景象。有關雪的形成，正確的是

A．凝同現(xiàn)象且吸熱                   B．凝同現(xiàn)象且放熱

C．凝華現(xiàn)象且放熱                   D．凝華現(xiàn)象且吸熱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究浮力大小與哪些因素有關”實驗中，李娟同學將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上

（1）當她手提彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變      ，說明物體排開液體的體積變大，所受浮力變      

（2）實驗過程中，若彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，此時鐵塊所受浮力為     N

(3)當鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計的示數(shù)將        ，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，當光從水中斜射入空氣中時，在分界面同時發(fā)生反射和折射，反射角          入射角，折射角          入射角（以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”），當入射角增大到一定程度時，折射角會先到達90°，入射角繼續(xù)增大時，便沒有了           （選填“反射光線”或“折射光線”）， 光纖通信就是利用了此原理來減少光在傳播過程中的能量損失。 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖所示是汽車起重機的示意圖，當用它從水中吊起重物時，下列說法正確的是

A．汽車輪胎有花紋是為了減少行駛過程中的摩擦力

B．此吊車運用了杠桿原理，此杠桿為費力杠桿

C．汽車固定后，吊起重物后與沒有吊起重物相比，對地面的壓強變小

D．將貨物從水中勻速吊起時，出水過程中，拉力逐近變小


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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅物理學習小組在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，她的實驗過程如下：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，應將游碼移至 處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應將平衡螺母向 調(diào)(填“左”或“右”)，直至天平平衡。

（2）用天平測出石塊的質(zhì)量。

（3）如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為。

（4）如圖乙所示，接著用細線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數(shù)為（此時手向上拉住細線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）。

（5）若水的密度為，則石塊排開水的質(zhì)量為 ，石塊的體積為 。

（6）石塊的密度表達式為 。

（7）此實驗過程中若將（3）（4）順序?qū)Q，則所測密度的誤差是偏 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學是一門實驗性很強的基礎科學，培養(yǎng)學生正確使用儀器的技能是做好物理實驗的基礎，下列操作正確的是

A．用溫度計測量液體溫庋，應先將溫度計從液體中取出再讀數(shù)

B．用刻度尺測量長度，可以不讓零刻度線對準被測物體的一端

C．用托盤天平測量物體質(zhì)量過程中，發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時可調(diào)節(jié)平衡螺母

D．用試電筆辨別火線時，不用指尖抵住試電筆上端的金屬帽

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科目：初中物理 來源： 題型：


發(fā)電機利用了______________的原理發(fā)電，將______________轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是（     ）

   A．電飯鍋工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

   B．電風扇工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能

   C．干電池給燈泡供電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能

   D．在陽光照射時，太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：


信息傳遞及時的發(fā)展使人們沖破了時空的阻隔，下列關于信息傳遞的說法錯誤的是

A．光纖通信是利用光從光導纖維中的一段射入，在內(nèi)壁多次反射后從另一端射出，從而把它攜帶的信息傳到遠方；

B．同步通信衛(wèi)星繞地錢轉(zhuǎn)動的周期跟地球自傳的周期相同；

C．電磁波的傳播可以不需要介質(zhì)；

D．微波是一種電磁波，它不能用于傳遞信息，只能用于微波爐中加熱食物

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