12．如圖所示，電能表的示數(shù)為2017.6kW•h．

分析 電能表顯示的數(shù)字中最后一位是小數(shù)，單位是kW•h．

解答 解：
由圖可知，電能表顯示的數(shù)字為20176，最后一位是小數(shù)，單位為kW•h，示數(shù)為2017.6kW•h．
故答案為：2017.6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電能表的讀數(shù)，要注意顯示的數(shù)字中最后一位是小數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖所示，作出圖中的反射光線，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）在測(cè)量物體長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，讀數(shù)正確的是B（選填“A”或“B”），所測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.45cm．
（2）如圖2所示為汽車(chē)上的速度計(jì)，此時(shí)汽車(chē)的速度為80km/h．

（3）在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，如圖3所示，觀察和比較小車(chē)在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離．
①實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車(chē)每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)  速度大小相等（選填“相等”或“不相等”）．
②實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變小車(chē)所受阻力的大小的．
③實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車(chē)在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受  到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
④推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車(chē)在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒子內(nèi)，盒內(nèi)封閉一定量的空氣，其中圖乙中另取阻值為5Ω 的電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián)．

（1）盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點(diǎn)是空氣受熱容易膨脹，便于實(shí)驗(yàn)觀察．在實(shí)驗(yàn)中電流 通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中液面的高度來(lái)比較的．
（2）圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量 與電流的關(guān)系．
（3）圖乙中右側(cè)盒外連接5Ω 的電阻，它的作用是使電阻c、d中的電流不相等．
（4）通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管的液面高度幾乎不變，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒氣密性不好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，小月用不計(jì)重力的彈簧測(cè)力計(jì)拉著一物塊A以1m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn)，則物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為2.8N；當(dāng)物塊以4m/s速度在水平地面上勻速前進(jìn)時(shí)，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變（選填“變大”“變小”或“不變”，下同）；若在物塊A上方疊加同樣大小的物塊，并以4m/s速度在水平地面上勻速前進(jìn)時(shí)，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁鐵，電路中有（選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流．
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：將導(dǎo)體ab換成多匝線圈．
（4）此過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，此原理可用來(lái)制造發(fā)電機(jī)（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．
（5）在上述實(shí)驗(yàn)裝置中將電流表?yè)Q成電源，可以探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力情況”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．某同學(xué)穿的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的摩擦力，他背的書(shū)包背帶很寬是為了減小壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．靜止放在桌面上的物理書(shū)，不受力的作用
B．用力將乒乓球壓扁，說(shuō)明力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．手距離門(mén)軸越遠(yuǎn)時(shí)更容易推開(kāi)門(mén)說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)
D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，AB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點(diǎn)，在O點(diǎn)兩側(cè)分別懸掛體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球，杠桿在水平位置平衡．若將兩球分別遠(yuǎn)離O點(diǎn)向外移動(dòng)相同的距離（未脫離杠桿），則銅球（選填“銅球”或“鐵球”）一端下降．

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