14．在“用滑動(dòng)變阻器改變電流強(qiáng)度”的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是滑動(dòng)變阻器的示意圖，圖乙是實(shí)驗(yàn)電路圖．若將線頭M、N分別接到滑動(dòng)變阻器的接線柱A、C上，當(dāng)滑片P向右（即向B點(diǎn)）移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將減小，電壓表的示數(shù)將減�。ㄌ钤龃�、減小或不變）．

分析 滑動(dòng)變阻器接入的有效部分是由下方接線柱決定的．根據(jù)其接入情況判斷滑片滑動(dòng)對(duì)電阻的影響．再根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的特點(diǎn)判斷電流表和電壓表示數(shù)的變化．

解答 解：
讀圖可知，當(dāng)線頭M、N分別接到滑動(dòng)變阻器的接線柱A、C上時(shí)，變阻器的AP段為有效部分．當(dāng)滑片P向右（即向B點(diǎn)）移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的有效部分長(zhǎng)度增加，變阻器接入電路的電阻變大，總電阻增大；
由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知，電源電壓不變，總電阻變大，則電路中的電流減小，即電流表的示數(shù)將減�。�
電壓表測(cè)量定值電阻R兩端的電壓，當(dāng)電流減小時(shí)，由U=IR可知，R兩端的電壓減小，即電壓表的示數(shù)將減�。�
故答案為：減��；減小．

點(diǎn)評(píng) 本題解答的關(guān)鍵是要分析清楚滑動(dòng)變阻器接入后，其有效的部分是哪一段，再進(jìn)一步確定滑片的滑動(dòng)對(duì)接入電阻的影響，從而判斷對(duì)電流和電壓的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．對(duì)物體加熱，物體的溫度一定升高
B．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能
C．物體的溫度是0℃時(shí)，其內(nèi)能不為零
D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．人用腳踢球時(shí)：腳是施力物體，球是受力物體：人的腳這時(shí)會(huì)有痛的感覺(jué)，這表明腳也受到足球?qū)λ牧Φ淖饔茫M(jìn)一步表明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．為了將重為600N的物體運(yùn)送到3m高的樓頂上，甲工人利用圖甲的滑輪組施加300N拉力在10s的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，此過(guò)程中繩子自由端移動(dòng)的距離為9m，拉力的功率為270W；乙工人搭建了圖乙所示的斜面，斜面長(zhǎng)6m、高3m，乙工人沿斜面方向施加400N的拉力勻速將重物也成功運(yùn)送到樓頂，該過(guò)程中斜面的機(jī)械效率為75%，物體所受斜面的摩擦力為100N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出
的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）分析圖象可知，冰熔化過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度保持不變．在第6min該物質(zhì)處于固液共存態(tài)；
（2）若冰的質(zhì)量為200g，由圖甲可知前4min吸收的熱量為1.68×103J[冰的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）]
（3）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是受熱不均勻．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中熱量由酒精燈的火焰?zhèn)鹘o水，但不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，這說(shuō)明能量轉(zhuǎn)移具有方向性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．海面上有一只艦船，上面有一臺(tái)超聲測(cè)位儀，豎直向下發(fā)射一超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波．已知此處海底深2000m，則超聲波在此海水中的速度是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的是四位同學(xué)繪制的重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖象，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們就器材的選取進(jìn)行了討論，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)整理記錄如表，其中合理的是：①和⑥．（填序號(hào)）
正方反方



觀
點(diǎn)		①了解水的沸點(diǎn)，選擇量程為-20℃-110℃的實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)
③為了節(jié)省加熱時(shí)間，在燒杯中加入1cm深的水
⑤燒杯上加蓋紙板，主要目的是防止水沸騰時(shí)濺出		②選擇體溫計(jì)，因?yàn)樗梢噪x開(kāi)被測(cè)液體讀數(shù)，用起來(lái)更方便
④為了便于觀察，在燒杯中加滿水
⑥燒杯上加蓋紙板，主要目的是減少熱量散失
（2）小明安裝的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示． 用酒精燈給水加熱，當(dāng)溫度達(dá)到88℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)．在看到水沸騰現(xiàn)象后，小明就熄滅了酒精燈，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象，如圖乙所示．由圖可得水的沸點(diǎn)為98℃．原因是此地大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）在評(píng)估與交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)仍存在不足，并對(duì)水沸騰后小明還應(yīng)進(jìn)行
的實(shí)驗(yàn)操作提出了一些建議，其中正確的是D
A．調(diào)大酒精燈火焰，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃
B．撤掉燒杯上的紙板，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃
C．撤去酒精燈，繼續(xù)觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)
D．繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器A和B（SA＞SB），容器足夠高不考慮倒入液體后溢出的情況），分別盛有甲，乙兩種液體，且ρ甲＞ρ乙．現(xiàn)在進(jìn)行下列操作，使兩容器中液體的質(zhì)量相等（m甲′=m乙′）．
思考：要讓后來(lái)的質(zhì)量相等，那么，原來(lái)液體的質(zhì)量相等嗎？
我們求一求看：∵m=ρ∨，ρ已知，ρ甲＞ρ乙，
∨呢？∨=Sh，SA＞SB，h甲=h乙；
∴∨甲＞∨乙．
原來(lái)液體的質(zhì)量m甲＞m乙．
（1）若在A容器中倒入甲液體，B容器中倒入乙液體，
則倒入的液體的質(zhì)量△m甲＜△m乙；
倒入的液體的體積△V甲＜△V乙；
倒入的液體的高度△h甲＜△h乙；
（2）若在A容器中抽出甲液體，B容器中抽出乙液體，
則抽出的液體的質(zhì)量△m甲′＞△m乙′；
抽出的液體的體積△V甲′＞△V乙′‘
抽出的液體的高度△h甲′＜△h乙′．
（均選填“＞”、“＜”或“=”下同）．不確定的填“可能”，但請(qǐng)盡量確定．一種方法不確定，就換另一種．

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