11．古詩詞中有許多描述光現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”，這說的是光的折射現(xiàn)象，岸上的人看到的水中的“魚”比實際魚的位置要淺（選填“深”或“淺”）一些．

分析 光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的．

解答 解：（1）“潭清疑水淺”指的是，水比較清澈，水底看起來比較淺，這是由于光的折射形成的，看水底是逆著光的傳播方向看的，即逆著折射光線看，由于錯覺，我們始終認為光是沿直線傳播的，所以看到的位置比實際位置淺；
（2）水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射光線向遠離法線的方向偏折．所以岸上的人看到的是變淺的魚的虛像．
故答案為：折射；淺．

點評 在物理題中，將古詩文中提到的情景與我們學(xué)過的物理知識相聯(lián)系的題目很多，如：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”與機械運動相聯(lián)系；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”與聲現(xiàn)象相聯(lián)系；“黃河遠上白云間”、“不盡長江滾滾來”與機械能相聯(lián)系等等，這也是考試的一個熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖事例中，屬于運用了重力方向的是（　�。�
A．
往墻上敲釘子		B．
檢查相框是否掛正
C．
用力拉彈簧		D．
往前推桌子

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．“探究物體的動能根哪些因素有關(guān)”實驗中，小明同學(xué)先探究“物體的動能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個用長木板搭成的斜面；三個質(zhì)量不同的實心銅球；一個木塊．各器材的組裝示意圖如圖所示．

（1）每次實驗時，都要將銅球從斜面的同一高度由靜止釋放；實驗中是通過銅球推動木塊移動的距離來間接反映銅球（選填“銅球”或“木塊”）的動能大小的．
（2）某同學(xué)對小明的實驗方案進行改進：不用木塊，在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥，如圖乙所示，每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥．此實驗中研究對象動能的大小是通過觀察橡皮泥的形變程度來間接反映的．此外，還需要對小明的方案進行怎樣相應(yīng)的調(diào)整？可以選擇3個體積形狀完全相同，質(zhì)量不同的其他金屬球做實驗．（如果需要，可增加其他器材）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．對于光現(xiàn)象，以下幾種說法正確的是（　　）
A．凹透鏡對光線起發(fā)散作用，所以凹透鏡沒有焦點
B．透過書桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，看到的是字的虛像
C．平靜湖面上的“倒影”，說明平面鏡成“與物等大正立的像”的規(guī)律不成立
D．汽車觀后鏡是利用凸透鏡會聚光線的原理制成的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的刻度尺，它的分度值0.1cm，物體的長度是1.95cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．透過藍玻璃板看白紙是藍色的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．在我們的教室里：炎熱的夏季教室里開電風扇不能（選填“能”或“不能”）降低空氣的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．當你唱卡拉OK時，要用到話筒（麥克風），如圖所示，是動圈式話筒構(gòu)造示意圖，當你對著話筒說話或唱歌時，產(chǎn)生的聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈也跟著一起振動，根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，線圈在磁場中的這種運動，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流，經(jīng)放大后，通過揚聲器還原成聲音．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“測量小燈泡的電功率”實驗中，提供的器材包括：小燈泡（2.5V 0.5A）、電源（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）本實驗的實驗原理是P=UI．
（2）實驗時某同學(xué)連接了如圖所示的電路，請你幫他設(shè)計出該實驗的實驗表格：
（3）實驗中，小明同學(xué)連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，且電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡短路．
（4）實驗中，當小燈泡兩端電壓為額定電壓的1.2倍時，應(yīng)注意什么問題？通電時間不易過長．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案