8.在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下,比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離(如圖所示).伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是小車運(yùn)動(dòng)到水平面上的初速度相同;
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在木板表面上停止得最慢,是因?yàn)樵谠摫砻媸艿降淖枇ψ钚。ㄟx填“大”或“小”);
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(小車不受阻力),則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)要研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,應(yīng)該采用控制變量法.小車從斜面上會(huì)自由下滑,在不同的高度,下滑到斜面底端的速度就不相同,根據(jù)這個(gè)關(guān)系則可得出每次應(yīng)該讓小車在什么位置由靜止開(kāi)始向下滑;
(2)小車運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短與所受的摩擦力大小有關(guān),小車運(yùn)動(dòng)的距離短,表明受到的摩擦力大;
(3)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,如果物體不受力,則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不會(huì)發(fā)生變化.

解答 解:
(1)因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)是要研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,所以應(yīng)該采用控制變量法,即控制其它因素都相同,只讓水平面的阻力大小不同,所以三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等.要想讓小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等,就應(yīng)該讓小車從斜面的同一高度處釋放.
(2)在這三次實(shí)驗(yàn)中,小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng),停止的最慢,這是因?yàn)槟景灞砻孀罟饣,小車在該表面受到的阻力最。?br />(3)由此我們可以推理得出:若水平面絕對(duì)光滑(即小車不受摩擦力),則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)小車運(yùn)動(dòng)到水平面上的初速度相同;(2)。唬3)勻速直線.

點(diǎn)評(píng) 該題是一道實(shí)驗(yàn)題,考查了學(xué)生對(duì)于該實(shí)驗(yàn)所采用的方法是否掌握以及對(duì)該實(shí)驗(yàn)的推理結(jié)論是否了解.該實(shí)驗(yàn)用到的方法是物理中經(jīng)常采用的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃(填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的結(jié)論是:像和物大小相等.
(3)若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:玻璃板沒(méi)有與平面垂直放置
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.
(5)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較暗(填“較暗”或“較亮”)環(huán)境進(jìn)行.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一長(zhǎng)方體木塊放入某種液體中,木塊漂浮,有$\frac{1}{5}$的體積露出液面,如圖所示.若將木塊露出液面的部分切除后再放入液體中,穩(wěn)定后,則木塊在液面上與液面下的體積之比是( 。
A.1:5B.1:4
C.1:3D.條件不足,無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),其中小燈泡上只標(biāo)有“0.22A”字樣.
(1)如圖是他未完成的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接正確:
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)放在A端(填“A”或“B”);
(3)該實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除了能保護(hù)電路外,主要作用還有:改變小燈泡兩端的電壓;
(4)他實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片至小燈泡正常發(fā)光時(shí),變阻器連入電路的電阻恰為最大阻值的一半,但此時(shí)無(wú)法從電壓表V上精確讀出額定電壓.但他觀察到在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電流表A的示數(shù)范圍為0.20~0.22A.經(jīng)思考后,他在電路中再連接一個(gè)電壓表V′并按規(guī)范重新實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電壓表V的示數(shù)從2.0V逐漸變大、電壓表V′的示數(shù)從4.0V逐漸變小.
①電壓表V′接在電路中的位置是電壓表V′并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端.
②根據(jù)相關(guān)信息可計(jì)算出電源電壓為6V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω,小燈泡的額定功率為0.836W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.2015年2月13日下午14:30,連接沙坪壩區(qū)和江北區(qū)之間的又一座跨江大橋--雙碑嘉陵江大橋正式通車.大橋全長(zhǎng)約1900米,主橋橋面寬32.5米,雙向6車道,最大設(shè)計(jì)時(shí)速為60km/h.一輛整車質(zhì)量為1080kg的汽車,以最大設(shè)計(jì)時(shí)速通過(guò)大橋,求:
(1)若車上乘客的總質(zhì)量是120kg,輪胎與地面的接觸總面積為0.12m2,則汽車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)若汽車以最大設(shè)計(jì)時(shí)速在大橋上勻速行駛時(shí),受到的平均阻力是600N,則2min鐘內(nèi)汽車牽引力所做的功是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.今年6月3日凌晨.云南普洱突然發(fā)生里氏6.4級(jí)地震.造成巨大人員和財(cái)產(chǎn)損失.下列有關(guān)地震所涉及物理知識(shí)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.救災(zāi)直升飛機(jī)保持一定髙度勻速飛行時(shí)空投物資的過(guò)程中機(jī)械能保持不變
B.強(qiáng)烈地震引發(fā)雪崩,冰雪石塊飛速涌下過(guò)程中重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大
C.救援人員必須在飛行的飛機(jī)到達(dá)目標(biāo)區(qū)域上方之前時(shí)投放救災(zāi)物質(zhì)
D.直升飛機(jī)升空時(shí).螺旋槳高速轉(zhuǎn)動(dòng)在槳上下表面形成壓強(qiáng)差使飛機(jī)獲得升力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.“太空教師”王亞平在“天宮一號(hào)”授課時(shí),演示陀螺實(shí)驗(yàn)情境如圖所示,當(dāng)王亞平給陀螺施加一個(gè)推力時(shí),陀螺會(huì)向前飛去,這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),在失重狀態(tài)下,陀螺有(選填“有”或“無(wú)”)質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

(1)在放置鉤碼前,如圖甲所示,此時(shí)可以將右邊平衡螺母向右調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了減小杠桿自重的影響.
(2)在放置鉤碼后,如圖乙所示,此時(shí)可以將左邊的鉤碼向右移動(dòng),使杠桿重新在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了便于測(cè)量力臂的大。
(3)小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后,通過(guò)加掛鉤碼分別改變F1和F2,并測(cè)出對(duì)應(yīng)的力臂L1和L2,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小明得出杠桿的平衡條件是:“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”.小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),小紅將圖中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變拉力的方向,仍使杠桿在水平位置平衡,比較拉力的大小,即可證明小紅的判斷是否正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下圖所示的四種情景中,人對(duì)物體做了功的是(  )
A.
扛著重物水平勻速前行
B.
用力推車前行
C.
用力挎著背包原地不動(dòng)
D.
推石頭沒(méi)有推動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案