【題目】如圖所示,小琳將幾個(gè)小紙團(tuán)放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上,她發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上下不斷跳動。
(1)她斷開開關(guān),讓揚(yáng)聲器停止播放音樂,紙盆上的小紙團(tuán)______(選填“還在”或“停止”)跳動。這說明了,聲音是由物體的________而產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中,小紙團(tuán)的作用是:將紙盆的____________,從而便于觀察。
(2)她在揚(yáng)聲器播放音樂時(shí),調(diào)大音量,發(fā)現(xiàn)小紙團(tuán)跳得_______(選填“更高”或“更低”).這說明發(fā)聲體的_______,聲音的響度越大。
(3)小琳突發(fā)奇想:若將該實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí),她_____(選填下列序號)。
A.既能聽到聲音,又能看到小紙團(tuán)跳動
B.不能聽到聲音,但能看到小紙團(tuán)跳動
C.既不能聽到聲音,也不能看到小紙團(tuán)跳動
D.既不能聽到聲音,也不能看到小紙團(tuán)跳動。
【答案】停止 振動 振動放大 更高 振幅越大 B
【解析】
斷開開關(guān),讓揚(yáng)聲器停止播放音樂,所以揚(yáng)聲器的紙盆停止震動,紙盆上的小紙團(tuán)停止跳動;本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想,可以說明聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的;試驗(yàn)中小紙團(tuán)的作用是把不便于觀察的振動情況進(jìn)行放大,以達(dá)到便于觀察的目的;
音量增大以后,揚(yáng)聲器上紙盆振動幅度更大,所以小紙團(tuán)跳得更高,這可以說明發(fā)聲體的振動放大,音量的響度越大;
將該實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),揚(yáng)聲器工作時(shí)紙盆仍然可以振動,可以看到小紙團(tuán)跳動,但因?yàn)樵虑蚴钦婵盏,所以聲音無法傳播,人也就聽不到聲音,所以B選項(xiàng)正確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車運(yùn)動的s-t圖像如圖所示,由圖像可知
(1)兩車做的都是________直線運(yùn)動(填“勻速”或“變速”);
(2)兩車速度較快的是______(填“甲”或“乙”);
(3)經(jīng)過6s,甲、乙兩車相距______m。
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【題目】一般物體都是熱脹冷縮的,小名在研究水的熱膨脹時(shí),取一些水放在可直接測量液體體積和溫度的容器中,給水緩緩加熱,獲取容器中水的以下數(shù)據(jù):
(1)通過分析以上的實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù),請把你初步得出的結(jié)論寫在下面的橫線中:__________。
(2)通常溫度計(jì)的測溫原理是_______,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知不用水作為測溫物質(zhì)的原因是_______。
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【題目】按要求作圖:
(1) 潭清疑水淺,安全記心間。如圖所示,A是水池底某點(diǎn),請作出光線AO的折射光線。
(2) 在如圖中,根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體AB在平面鏡中的像A,B,。
(3) 畫出圖中入射光線AO的反射光線,并標(biāo)出反射角的大小。
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【題目】練習(xí)使用溫度計(jì):
(1)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)___________的規(guī)律制成的。
(2)如圖甲所示溫度計(jì)的分度值是_____℃,讀數(shù)方法正確的是_____(選填“A”、“B”或“C”).示數(shù)為_______℃;如圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃,圖丙所示溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量滑輪組機(jī)械效率的裝置如圖所示,用50 N拉力將重為80 N的物體勻速提升0.5 m,用時(shí)4 s,可以求出滑輪組的機(jī)械效率η=________,拉力的功率P=________W。小華根據(jù)F=(G物+G動)/2求出動滑輪重為20 N,你認(rèn)為小華的計(jì)算方法________(選填“正確”或“不正確”),理由是_____________。
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【題目】甲、乙兩物體同時(shí)向北做勻速直線運(yùn)動,它們的s﹣t圖象如圖所示.由圖象可知
A. 甲的速度小于乙的速度 B. 經(jīng)過6s,甲在乙前面1.2m處
C. 以甲為參照物,乙向北運(yùn)動 D. 以乙為參照物,甲向北運(yùn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處,她的像到鏡面的距離為 m,現(xiàn)她遠(yuǎn)離平面鏡移動2米,則此時(shí)像到她的距離為 m.現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處,如圖所示,這時(shí)她 (選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像.
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【題目】如圖所示,用分度值不同的刻度尺測量物體A的長度.
(1)圖(a)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
(2)圖(b)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
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