【題目】某同學(xué)用圖示的裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的最大距離，結(jié)果記錄在下表。

（1）實(shí)驗(yàn)中，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面上運(yùn)動(dòng)的目的是________，為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同，實(shí)驗(yàn)的操作方法是________。

（2）若小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)3s后停止，位置如圖所示，小車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為_______m/s。

（3）小車在鋪有毛巾表面滑行距離最短，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力越大，速度減小得越____（選填“多”、“少”、“快”或“慢”）。

【答案】 改變?cè)谒矫嫔鲜艿降淖枇?/span> 讓同一小車從同一高度由靜止釋放 0.21 快

【解析】（1）毛巾、棉布和木板的粗糙程度不同，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面上運(yùn)動(dòng)，是為了使小車受到不同的阻力；三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；

（2）由圖知，小車通過(guò)的距離是63.00cm，則小車的平均速度v=s/t=0.63m/3s=0.21m/s；

（3）表面越光滑，阻力就越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，利用連通器原理工作的是（ ）
A.
活塞式抽水機(jī)
B.
茶壺
C.
洗手池下水的回水管
D.
船閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右，有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R（50Ω 1A）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。

（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲（2）所示，則接下來(lái)的操作是_____．

（2）請(qǐng)你在圖甲（1）中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線，將電路連接完整__________．

（3）正確操作后,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為__W．

（4）做完此實(shí)驗(yàn)后，小麗還想測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值，與其他同學(xué)討論后，她通過(guò)增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種方案（如圖丙），在A、B兩種方案中，方案_____可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是_____。（電表為理想電表）

（5）某小組在一次實(shí)驗(yàn)探究中利用電壓表和電流表測(cè)得了多組數(shù)據(jù)，記錄如下表，請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，判斷他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路可能是圖丁中的哪一個(gè)_______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）這個(gè)像的成像原理與_________（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同，若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像。

（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫(huà)出），這時(shí)需要將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

（3）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午第二節(jié)課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是：______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個(gè)體積為1.0×10﹣3m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部．當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒(méi)時(shí)，求：

（1）木塊浸沒(méi)在水中受到的浮力？
（2）剪斷細(xì)線后，木塊處于靜止時(shí)，木塊露出水面的體積多大？
（3）木塊露出水面處于靜止后，容器底部所受水的壓強(qiáng)減小了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，婷婷同學(xué)用12N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長(zhǎng)的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，物體B相對(duì)于地面靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.B受到的摩擦力大小為2N，方向?yàn)樗较蜃?/span>
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N，方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中若將拉力F增大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也將增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變。

(1) 請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整____________(要求滑片向右移燈泡變亮)。

(2) 閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是________Ω。

(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S1，將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________ (選填“1”或“2”)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為_________V

②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________(選填“1”或“2”)，讀出電壓表的示數(shù)為U

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=__________(用已知量和測(cè)量量表示)

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【題目】課堂上學(xué)生回答問(wèn)題，老師常常會(huì)說(shuō)：“大聲點(diǎn)”此處“大聲點(diǎn)”指的是（ ）
A.加快聲速
B.調(diào)高音調(diào)
C.改變音色
D.增大響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

①在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做運(yùn)動(dòng)．
②對(duì)比圖中兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C．
③在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為 N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為 N．
④實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案