為了探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關”，某實驗小組設計了以下實驗方案：用漆包線在兩個相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝，制成兩個電磁鐵，然后按照圖20.3-5所示的a、b、c、d順序進行實驗。

1）a、b兩圖相比的不同之處是 ，通過比較a、b兩種情況，可以得到的結論是 。

（2）b、c兩圖相比的不同之處是 ，通過比較b、c兩種情況，可以得到的結論是 。

（3）比較d中甲、乙兩個電磁鐵的情況，可以得到的結論是 。

圖20.3-5


（1）開關是否閉合；   電磁鐵磁性的有無是由電流的通斷決定的

   （2）滑動變阻器滑片的位置不同；在匝數(shù)相同的情況下，電流越大，電磁鐵磁性越強

   （3）在電流相同的情況下，電磁鐵的匝數(shù)越多，磁性越強


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），煤的熱值約為3×107J/kg。求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量。

（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量。

（3）煤爐燒水時的熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


通電螺線管外部的磁場與 的磁場相似，它的極性跟 有關。當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


請你設想一下,假如沒有電流的磁效應,我們的生活會有什么變化?寫出兩個合理場景:

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科目：初中物理 來源： 題型：


在利用圖20.3-1所示的裝置研究電磁鐵時：

   （1）通過電磁鐵電流的大小是利用                 改變的。

   （2）電磁鐵磁性的強弱是用                 來顯示的。

   （3）圖示的情況可以說明：電磁鐵磁性的強弱與             有關。

   （4）電磁鐵A的N極是它的        （選填“上”或“下”）端。


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科目：初中物理 來源： 題型：


電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的一種 。它可以利用 電壓、 電流電路的通斷，來間接地控制 電壓、 電流電路的通斷。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用電磁繼電器來操縱高電壓電路的開關，其主要作用是                 【    】

A.節(jié)約用電         B.操作簡單          C.保護用電器            D.避免危險

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列設備中沒有利用通電導體在磁場中受到力的作用的是                【    】

  A.電飯鍋           B.電動機            C.洗衣機             D.電風扇

  

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年4月16日，中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練，未來將被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務，“海巡01”輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發(fā)射高達150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是

A．聲波具有能量              

B．聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度

C．護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲    

D．強聲設備發(fā)出的聲波是次聲波

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