【題目】如圖(a)所示電路中,電源電壓12伏保持不變,電阻R1=5歐,滑動變阻器R2標有“20Ω 1.5A”字樣.

閉合電鍵后:

(1)若通過R1的電流為0.8安,求此時R1兩端的電壓及電路的總電阻.

(2)請通過計算說明:在電路安全前提下,選擇電壓表不同的量程時,通過移動變阻器滑片的位置,能否使電壓表指針分別指在圖(b)所示位置處.

【答案】(1)15Ω;(2)不能.

【解析】

(1)由電路圖知,R1R2串聯(lián),電壓表測R2兩端電壓,由I=可得R1兩端的電壓:U1=IR1=0.8A×5Ω=4V;電路的總電阻:R==15Ω;(2)由滑動變阻器規(guī)格知,它的最大值20Ω,通過它的電流最大為1.5A,串聯(lián)電路中電流處處相等,所以電路的最大電流為1.5A.若電壓表使用03V,由圖b知,電壓表分度值0.1V,示數(shù)為2V,由串聯(lián)電路特點知此時:U1=UU2=12V2V=10V,此時電路中電流:I=I1=2A>1.5A,所以通過移動變阻器滑片的位置,不能使電壓表指針分別指在圖(b)所示位置處;若電壓表使用015V,由圖b知,電壓表分度值0.5V,示數(shù)為10V,由串聯(lián)電路特點知此時:U′1=UU′2=12V2V=10V,此時電路中電流:I′=I′1=0.4A,此時變阻器連入電阻的阻值:R2=25Ω>20Ω,所以通過移動變阻器滑片的位置,不能使電壓表指針分別指在圖(b)所示位置處。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究導體電阻與長度的關系,小強把一根較長的鎳鉻合金線AB組裝成如圖所示的電路,E、F是電夾.

(1)電路中,R0的作用是________

(2)將電夾E夾在A點位置不變,電夾F分別夾在m、n、o、p和B點時,改變了合金線接入電路的長度,此時通過觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中________ 的大小變化.

(3)利用圖中的器材,還可以探究導體電阻與________ (填“材料”或“橫截面積”橫截面積)的關系.

(4)小畢將圖中連接電流表的兩根導線分別連接在一個電壓表的正、負接線柱上,電壓表________ (填“能”或“不能”)代替電流表在第(2)步驟中的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只小燈泡正常工作的電壓為8 V,正常發(fā)光時通過它的電流為0.5 A,現(xiàn)將該小燈泡接在12 V的電源上,為使其正常發(fā)光,應________聯(lián)一個________Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,R1為滑動變阻器,R2是一個定值電阻,開關S閉合后,當滑動變阻器的滑片P在變阻器的兩端a、b之間滑動的過程中,電壓表的最大示數(shù)為4V,電流表的示數(shù)變化范圍是0.4A~1.2A,則Pa端滑動到b端的過程中,電阻R2的電功率變化范圍是________ W________W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇用如圖的電路圖測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”,選用的電源電壓為3.0V,小燈泡的額定電壓為2.5V,如圖是未連接完整的實驗電路.

(1)按照電路圖將如圖中的實物電路元件連接補充完整,要求當滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表的示數(shù)減小,在連接電路時,導線不能交叉__________

(2)在連接電路過程中,開關要________,并將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處,其目的是________

(3)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片p,當電壓表的示數(shù)如圖所示時,其讀數(shù)為________V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應向________(選填“A”或“B”)端移動.

(4)通過移動滑動變阻器,多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象,如圖所示,在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比,這是因為________

(5)小宇最后不僅測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________Ω,還測出了小燈泡的額定功率是________W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某一溫度下,連接在電路中的兩段導體AB中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示。由圖中信息可知

A. B導體的電阻為

B. A導體的電阻大于B導體的電阻

C. AB串聯(lián)的電路中電流為0.3A時,串聯(lián)電路兩端的電壓為4.5V

D. AB并聯(lián)在2V的電路中,干路中電流為0.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中,給了圖中的器材.每節(jié)電池電壓1.5V,

(1)請你把實物元件連接合理連接起來.(要求:滑動變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變大)。

(2)小明連好電路,發(fā)現(xiàn)閉合開關后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)有明顯偏轉(zhuǎn),因可能是___________________;

(3)排除電路故障后,小明開始實驗,記錄了表一中的幾組實驗數(shù)據(jù),由此得出的實驗結論是____________;

(4)接著小明繼續(xù)探究“電流與電阻的關系”,并得出了如表二所示的數(shù)據(jù),小明根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能得出“電流與電阻成反比”的結論,原因是__________________________________

表一 表二

有同學提出在研究電流與電壓關系時,用小燈泡代替定值電阻也能完成實驗,老師說不可以。請你說出不可以的理由。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理小組的同學在社會實踐活動中,通過實際調(diào)查和網(wǎng)上查詢,繪制了一輛某種型號普通轎車在額定功率下行駛時單位時間內(nèi)的能量流向圖,請你參與討論有關問題.

(1)根據(jù)圖中的能量流向,說出該轎車行駛時有哪幾個方面的能量損耗.___________

(2)若將機器轉(zhuǎn)化為有用功的能量與輸入發(fā)動機的能量的比值定義為能量轉(zhuǎn)化效率.由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得,該轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為________.(保留三位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中處處有物理,同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識.以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過。

(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出;

(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了;

由以上現(xiàn)象進行猜想:

當氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的__有關。

設計并進行實驗:

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強:

(1) 把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示;

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內(nèi)氣體壓強_____(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖所示)。

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強增大,請您在圖中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置;_____

實驗拓展

(1)控制其它條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內(nèi)水柱上升的高度會____(選填“相同”或“不同”),理由是_____;

(2)控制其它條件相同時,把圖的裝置從山腳移到山頂,則細玻璃管內(nèi)的液面將_______(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于_____________________。

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