【題目】下列各圖描述的實驗中,用來說明聲音的傳播需要介質的是 ( )
A.
發(fā)聲的音叉激起水花
B.
乒乓球被彈開
C.
尺子振動越快,音調越高
D.
聽不到真空罩中間鈴聲
【答案】D
【解析】解:A、發(fā)聲的音叉激起水花,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,不符合題意;
B、音叉發(fā)出的聲音把乒乓球彈開,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,不符合題意;
C、鋼尺伸出桌邊越短,振動越快,頻率越高,音調越高,說明音調與振動的快慢有關,不符合題意;
D、抽取玻璃罩內的空氣,聽到罩內的鈴聲減小,進一步推論得:聲音的傳播需要介質,真空不能傳播聲音,符合題意.
故選D.
【考點精析】關于本題考查的聲音的傳播條件,需要了解聲音是靠介質傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質,真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質---→耳朵才能得出正確答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校科學探究小組接到一個課題,在只有托盤天平的情況下,借助燒杯、細線、水測量小物塊的密度,很快他們就找到了解決方法.
(1)把天平放在水平桌面上,游碼移到標尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央刻度線的右側,此時應將平衡螺母向__________(左/右)調節(jié),使天平平衡.
(2)用調節(jié)好的天平測量燒杯和水的總質量,操作情景如圖甲所示,其錯誤之處是:______________.
(3)①重新調節(jié)好天平,他們按正確的方法稱出了燒杯和適量水的總質量,示數(shù)如圖乙所示,由此可知,燒杯和水的總質量是___________g.
②如圖丙所示,用細線拴著物塊浸沒在水中(物塊未接觸燒杯底且水未溢出),天平的示數(shù)變?yōu)?6. 2g.
③將物塊緩慢沉入燒杯底部,放開細線,天平的示數(shù)變?yōu)?1. 2g.則物塊的質量是____g,物塊的密度是__kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過初中階段的學習,好學的你知道了很多物理學家和他們發(fā)現(xiàn)總結出來的物理知識,如:牛頓發(fā)現(xiàn)了光的________現(xiàn)象,揭開了光的顏色之謎,我們才能看到色彩斑斕的彩色電視畫面;________首次發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,并得到產(chǎn)生交流電的方法,創(chuàng)造出人類第一臺發(fā)電機。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于聲和電磁波的說法正確的是
A. 人們只能在傳播過程中減弱噪聲 B. 人們根據(jù)音色辨別不同樂器演奏的聲音
C. 超聲波和電磁波都可以在真空中傳播 D. 雷達和固定電話都利用電磁波工作
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【題目】小剛觀察了市場上的“測重儀”后,畫出了如圖所示的原理圖:A為托盤,P為金屬滑片且固定在托盤下的輕質彈簧上,并能隨輕質彈簧一起上下滑動,當托盤中不放物體時,P位于R的最上端。已知R0=5Ω,R的最大阻值為25Ω,電源電壓恒為3V。問:
(1)、圖中的質量表應該用什么電表改裝?
(2)、當開關S閉合,不稱量物體時,通電5min電阻R消耗的電能是多少?
(3)、當稱量物體質量達到最大值時,R0消耗的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】戶外探險、攀巖是當今許多青年朋友喜歡的運動方式,所謂攀巖也就是人們借助于巖壁上的某些支撐點通過手腳并用的方式攀上巖壁的運動,在某次室內攀巖比賽中,質量為60kg的小王同學在30s內攀上高為20m的豎直巖壁,取得了很好的成績。求:
(1)小王同學攀巖的速度是多少?
(2)小王攀巖過程中至少做了多少功?
(3)小王攀巖過程中的功率多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.
(1)該實驗目的是練習用和測平均速度.
(2)該實驗原理是 .
(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是直線運動.(選填“勻速”或“變速”)
(4)實驗中,斜面的一端用木塊墊起使它保持很小的坡度,目的是: .
(5)實驗中測得路程s1上的平均速度為v1 , 路程s2上的平均速度為v2 , 路程s3上的平均速度為v3 . 那么,v1、v2、v3的大小關系是 . (選填>、<、=)
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【題目】噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一,現(xiàn)代城市都把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目.以下措施中,不能達到減弱噪聲目的是
A. 摩托車上安裝消聲器 B. 高架道路兩側建起透明板墻
C. 街頭設置噪聲檢測儀 D. 機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔
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