兩個相同的燒杯中分別盛滿初溫相同的水和汽油，并把它們放在陽光下曬．過了一段時間，燒杯中的水和汽油都變少了，而且汽油比水減少得多些．這一現(xiàn)象表明


  1. A.
    汽油的比熱容比水的比熱容小
  2. B.
    在相同條件下汽油比水蒸發(fā)得快
  3. C.
    汽油的溫度比水的溫度高
  4. D.
    在陽光照射下水和汽油才會蒸發(fā)
AB
分析：影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動速度．物體在同樣條件下用陽光照曬，比熱容小的物質(zhì)溫度升高得快．
解答：根據(jù)題干條件知道：汽油比水蒸發(fā)得快．故B正確．
根據(jù)題干條件知道，水與汽油的初溫、表面積、上方空氣流動流動速度一樣，
它們在陽光下曬，在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，由于汽油的比熱比水的小，
汽油吸熱后溫度變化大，汽油溫度升高快，溫度高，所以蒸發(fā)得快．
綜上所述，故選 A B．
點評：本題主要考查學(xué)生對影響蒸發(fā)快慢因素的認(rèn)識和了解，同時考查了比熱容問題，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進(jìn)行了如下的實驗：

（1）在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖1所示，每個燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為
82
g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體．
（2）用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫，其示數(shù)都如圖2所示，則兩種液體的初溫均為
19
℃．
（3）用兩個相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱，當(dāng)它們升高相同的溫度時，甲所用的時間為t1，乙所用的時間為t2．若t1＞t2，則吸收熱量較多的液體是
甲
，比熱容較大的液體是
甲
（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱、實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
物質(zhì) 質(zhì)量/g 溫度升高10℃
所需要的時間/s		 溫度升高20℃
所需要的時間/s		 溫度升高30℃
所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
（1）在本實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少
．
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
大于
大于
（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
沙子
沙子
（選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少
．
（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目是
使物體均勻受熱
使物體均勻受熱
．
（3）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
大于
大于
沙子吸收的熱量（填“大于”或“小于”）；如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
沙子
沙子
升高的溫度更高（填“沙子”或“水”）．
（4）該實驗采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法
．
（5）炎熱的夏天，赤腳站在海邊的沙灘上比站在海水中燙腳，就是因為了
水的比熱容較大
水的比熱容較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較食用油的某飲料的吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的
燒杯中分別裝有初溫相同的食用油和飲料，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
       物理量
材料		 質(zhì)量（g） 溫度升高10°C所需要的時間（s） 溫度升高20°C需要的時間（s） 溫度升高30°C所需要的時間（s）
食用油 100 50 105 164
飲料 117 245 389
（1）除了使用計時工具和天平外，此實驗還需要測量工具
兩支相同規(guī)格的溫度計
兩支相同規(guī)格的溫度計
．
（2）請將飲料的質(zhì)量填在表中空格處．
（3）食用油、飲料吸熱的多少是用
加熱時間相同
加熱時間相同
來反映的．
（4）通過對實驗數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論是：
飲料比食用油吸熱能力強(qiáng)
飲料比食用油吸熱能力強(qiáng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鄖西縣模擬）為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進(jìn)行如下實驗：

（1）在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，每個燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為
82
82
g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體．
（2）用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫，其示數(shù)都如圖乙所示，則兩種液體的初溫均為
19
19
℃．
（3）某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示．
①根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？
不正確
不正確
，請說明理由．
酒精燈相同，相同時間液體吸收的熱量相同
酒精燈相同，相同時間液體吸收的熱量相同
．
②要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給
乙
乙
加熱更長的時間，這說明
乙
乙
的吸熱能力強(qiáng)些．
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/（kg?℃）．

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