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2．甲、乙兩小車運動的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（　　）
A．甲乙兩車都做勻速直線運動
B．經過6s甲乙兩車相距2m
C．甲車的速度為10m∕s，乙車的速度為2m∕s
D．經過5s甲乙兩車通過的路程均為10m

分析 （1）由甲、乙兩小車運動的s-t圖象可知，隨著時間的推移，乙的路程逐漸的變大，路程和時間成正比，乙做勻速運動；
（2）根據甲和乙的速度求出6s甲、乙運動的路程，再根據甲和乙原來的距離，判斷出甲、乙之間的距離；
（3）隨著時間的推移，甲的路程是不變的，甲處于靜止狀態(tài)；
（4）從圖象上能夠分析出甲和乙在5s的時間里運動的路程，據此判斷出正誤．

解答 解：A、乙路程和時間的圖象是一條過原點的射線，路程和時間的比值---速度是一個定值，乙做勻速運動；甲的圖象是一條過10.0m的射線，隨著時間的變化，路程不變，甲處于靜止狀態(tài)，所以是A錯誤的；
B、經過6s，甲依然在10.0m處；由圖象可知，乙在5s內運動的路程是10m，速度為v=$\frac{s}{t}$=$\frac{10m}{5s}$=2m/s，6s的時間內乙運動的路程s=vt=2m/s×6s=12m，甲和乙相距的距離為12m-10.0m=2m，所以B是正確的；
C、因為甲是靜止的，運動速度為0，所以C是錯誤的；
D、由圖象可知：經過5s，甲依然在10.0m處，通過的路程為0，乙在5s內運動的路程是10m，所以D是錯誤的．
故選B．

點評 此題考查的是我們對于圖象的分析能力，做很多物理實驗時都要畫圖象，圖象可以告訴我們很多信息，一定要學會分析圖象，這也是近幾年中考出題的一個熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于聲現(xiàn)象，以下知識結構錯誤的是（　�。�
A．聲的利用$\left\{\begin{array}{l}{聲與信息}\\{聲與能量}\end{array}\right.$
B．減弱噪聲的途徑$\left\{\begin{array}{l}{在聲源處減弱}\\{在傳播中減弱}\\{在人耳處減弱}\end{array}\right.$
C．聲音的種類$\left\{\begin{array}{l}{樂音}\\{噪音}\end{array}\right.$
D．聲音的特性$\left\{\begin{array}{l}{頻率}\\{振幅}\\{音色}\end{array}\right.$

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對以下現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．初春，湖邊柳絮飛揚--說明分子在做無規(guī)則運動
B．烈日下，在海邊玩耍常感覺沙子比水燙--說明沙子的比熱容比水大
C．鐵絲被反復彎折，彎折處發(fā)熱--熱傳遞改變了物體的內能
D．在質量相同的熱水和冷水中各滴一滴紅墨水，紅墨水在熱水中擴散得快--說明溫度越高，分子熱運動越劇烈

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在1標準氣壓下，1kg30℃的水吸收了3.36×105J的熱量后，其溫度升高到（　�。�
A．80℃B．90℃C．100℃D．110℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖，用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．兩種方式所做的總功分別為W甲、W乙，機械效率為η甲、η乙．若不計繩重及摩擦，則有下列關系：W甲=W乙，η甲=η乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲所示，是用伏安法測定電阻的實驗裝置．

（1）圖中有一根導線連接錯誤請改正．
（2）在連接電路時開關應斷開．
（3）閉合開關前滑動變阻器滑片的位置如題圖甲所示，這是不合理（選填“合理”或“不合理”）的；滑動變阻器是通過改變導體的長度來改變電阻的，它在電路中的作用除了可以調節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外，還可以保護電路．
（4）如果閉合開關后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉（如圖乙所示），產生故障的原因可能是電流表正負接線柱接反，排除故障后，調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，當電壓表的示數為2.4V時，電流表的示數如圖丙所示為0.24A，則被測電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供了裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶若干（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質量初溫相同），還提供一個開關和一個電池，實物連接圖如圖1所示，（注：發(fā)熱電阻絲是一種通路時會發(fā)熱的元件，本實驗中均為同一型號，電池是一種給電路提供能源的裝置）
（1）小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，為了保證兩種液體吸收的熱量相同，圖2中把兩個燒瓶中的發(fā)熱電阻絲是串聯(lián)（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）接入電路中的，實驗中是通過觀察溫度計的示數變化來反映液體比熱容的大小，若發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計的示數較高，則B液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有水的燒瓶，其他器材及實物連接關系不變，又做了一次實驗．閉合開關一段時間后，同時用溫度計測出這段時間內水和液體B升高的溫度△t水和△t．在不計熱損失的情況下，請用所測的量表示液體B的比熱容c=$\frac{{c}_{水}△{t}_{水}}{△t}$（C水已知）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學用一支0-0.6A和0-0.3A兩個量程的電流表研究圖甲中通過a點、b點和c點的電流大小關系．

（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是C．
A．按照電路圖連接電路的過程中，開關應該是斷開的
B．每處接線都必須接牢
C．必須從電池的正極開始依次連接燈、開關S，最后連到電池的負極
D．連接完畢，對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關
（2）連接電路時，開關必須斷開．當把電流表接入a點時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指反向偏轉，其出現(xiàn)故障的原因是：電流表正負接線柱接反了；排除的方法是將正負接線柱處的導線對調．
（3）故障排除后，電流表在a點、c點時指針的位置如圖乙所示，電流表接在b點時針的位置如圖丙所示，請將電流表的讀數填入下表中：
測量處abc
電流/A
（4）通過本實驗，你得出的結論是：在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等．
（5）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化的建設換用不同規(guī)格的燈泡重復實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．一段電爐絲接在三節(jié)干電池上，估計它的電阻約是5Ω．小剛接好的電路如圖所示，此時，
（1）小剛能閉合開關嗎？
（2）他應該怎么做？

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