13．對以下現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．初春，湖邊柳絮飛揚--說明分子在做無規(guī)則運動
B．烈日下，在海邊玩耍常感覺沙子比水燙--說明沙子的比熱容比水大
C．鐵絲被反復彎折，彎折處發(fā)熱--熱傳遞改變了物體的內(nèi)能
D．在質(zhì)量相同的熱水和冷水中各滴一滴紅墨水，紅墨水在熱水中擴散得快--說明溫度越高，分子熱運動越劇烈

分析 （1）分子運動用肉眼是觀察不到的；
（2）在常見物質(zhì)中，水的比熱容是最大的，因此，在相同條件下水吸收的熱量較多，而在吸收相同熱量時，水升溫則較慢；
（3）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；
（4）分子的無規(guī)則運動和溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈．

解答 解：A、柳絮飛揚是宏觀物體的運動不是分子的運動，故A錯誤；
B、海水比沙子的比熱容大，因此，相同質(zhì)量的海水和沙子，在吸收相同的熱量時，沙子溫度高，海水溫度低，故B錯誤；
C、鐵絲被反復彎折，彎折處發(fā)熱，說明做功可以改變物體的內(nèi)能，故C錯誤；
D、在質(zhì)量相同的熱水和冷水中各滴一滴紅墨水，紅墨水在熱水中擴散得快--說明溫度越高，分子熱運動越劇烈，故D正確．
故選D．

點評 本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的總和應用能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖，正在發(fā)聲的音叉多次將懸掛的乒乓球彈開，這樣做是為了（　�。�
A．使音叉的振動盡快停下來B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲D．使聲波被多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼，測得了四組數(shù)據(jù)，如表所示．
實驗
次數(shù)		兩個 鉤碼共重G/N鉤碼上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1341.212
2361.218
3381.227
43101.230
（1）實驗時，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速升高．
（2）前三次實驗中，第3次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應當剔除．
（3）第四次實驗中，有用功是0.3J，滑輪組的機械效率為83.3%．若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）根據(jù)以上信息，可以判斷出該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．學生忘了寫單位，請給他補完整：
（1）一張普通紙的厚度約60μm；
（2）活動鉛筆芯直徑是0.07cm；
（3）人正常走路的一步長約800mm；
（4）我國最長的河流長江長約6400km．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲所示在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．
（2）小聰同學利用光的反射演示儀做了三次實驗，根據(jù)圖乙請你幫他將表格填寫完整．
實驗次數(shù)入射角/度反射角/度
1
2
3
（3）通過小聰?shù)膶嶒災軌虻玫侥男┙Y(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律．
【猜想與假設(shè)】
（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路連接過程中，開關(guān)應該是斷開的；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
表一：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：
表二：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀錯了量程．
（3）為了使實驗結(jié)論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：應該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次試驗得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．用一把刻度尺測量同一物體的長度，先后四次測得的結(jié)果分別為：13.26cm、13.28cm、13.27cm、13.07cm，那么物體的長度為（　　）
A．13.27cmB．13.28cmC．13.22cmD．13.26cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩小車運動的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
A．甲乙兩車都做勻速直線運動
B．經(jīng)過6s甲乙兩車相距2m
C．甲車的速度為10m∕s，乙車的速度為2m∕s
D．經(jīng)過5s甲乙兩車通過的路程均為10m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為96℃．圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的A圖．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當時條件下，水的沸點是98℃．
（3）水在沸騰過程中，需要吸收吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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