如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩
D
【解析】
試題分析:A、打球時用力握緊球拍,這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦力,防止滑掉.不符合題意.
B、乒乓球拍上貼有橡膠皮,是在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.不符合題意.
C、運動鞋底有凹凸的花紋,是在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦力,防止滑倒.不符合題意.
D、旱冰鞋下裝有滾輪,是用滾動代替滑動減小鞋和地面之間的摩擦力,便于滑行.符合題意.
故選D.
考點:增大或減小摩擦的方法.
點評:如何減小摩擦力在日常生活中有多種方法,如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵,在生活中摩擦力有些是對我們有利的,這些我們要增大,有害的我們就要減小.
科目:初中物理 來源: 題型:
電話中的話筒和聽筒的作用是( )
A.話筒、聽筒都是把聲音變成電信號
B.話筒、聽筒都是把電信號變成聲音
C.話筒把聲音變成電信號、聽筒把電信號變成聲音
D.話筒把電信號變成聲音、聽筒把聲音變成電信號
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗, 實驗數(shù)據(jù)如下表所示
(1) 表中第二次實驗中有一數(shù)據(jù)是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是 ,改正錯誤后,請將本次實驗的機械效率填入表格中的空白處。
(2)在圖9中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組.
(3)改正錯誤后,通過計算對比發(fā)現(xiàn):
比較 兩次實驗, 滑輪組的機械效率與 無關(guān);
比較 兩次實驗數(shù)據(jù),滑輪組的機械效率與 有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小敏用水平推力推地面上的桌子,使之勻速直線運動,下列說法中正確的是( )
A、桌子不受摩擦力;
B、小敏的推力等于桌子受到的重力;
C、推力大于地面對桌子的摩擦力;
D、推力等于地面對桌子的摩擦力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉動木塊,在木塊勻速運動過程中,以下說法中正確的是
A.木塊受到的摩擦力逐漸增大
B.木塊受到的摩擦力逐漸減小
C.繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D.繩對木塊的拉力和手對繩的拉力是一對相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
馨樂學(xué)習(xí)小組對“滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面積大小、物體接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”的問題進行了實驗探究。圖7是他們小組實驗過程和情景,請你根據(jù)所學(xué)的物理知識和圖7中的信息回答下列問題:
(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應(yīng)水平地拉動且使它在固定的水平面上做勻速運動,根據(jù) 條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)比較圖7甲和乙兩次實驗可知,滑動摩擦力的大小與 _______無關(guān)。
(3)比較圖甲和圖丙兩次實驗可知,滑動摩擦力的大小與 _ 有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小亮為了測量鹽水的密度,進行了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。天平橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的__________向_________端移動。
(2)小亮將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平_________內(nèi),測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水____________倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中鹽水的體積為__________cm3。
(3)再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi),這時出現(xiàn)了如圖丙所示的情況,小亮應(yīng)進行的操作是:__________和__________,使天平橫梁再次__________,讀出右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值如圖丁所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為_____g。
(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為_________kg/m3
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